我的名片

◆  活动目标
1.学习制作名片的方法。
2.能用画、写、贴等方式大胆制作属于自己的名片。
3.体验美术活动的乐趣。

◆  活动准备
物质准备：
1.各种各样的名片。
2.幼儿每人带一张自己的照片。
3.固体胶、画笔、卡纸若干。

◆  活动过程
一、欣赏故事，了解名片的作用。
教师讲述故事（见活动资源），请幼儿认真倾听，并引导幼儿讨论。
教师：小猫来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？见过谁的名片？为什么要用名片？
教师：名片是新朋友互相认识、自我介绍最快的方法，它为人们的生活和工作带来了便利。
二、欣赏各种各样的名片。
1.教师出示各种各样的名片，请幼儿仔细观察名片上的内容。
教师：看看名片上都写了什么？
教师：名片上面有名字、电话号码、地址、邮箱等个人信息。
2.感知不同名片的造型和设计风格。
教师：名片上除了有个人的基本信息，还有各种不同的花纹或图案哦！你们想不想也来设计自己的名片呢？
三、了解名片的制作流程。
教师讲解并示范制作名片，请幼儿认真观看，了解制作名片的流程。
教师：制作名片的时候，我们可以先将自己的照片贴在卡纸合适的位置上，然后在卡片的空白处用写或者画的方式填上自己的信息，最后在卡片的四周画上喜欢的图案或者花纹进行装饰，一张特别的名片就做好啦！
四、大胆想像、设计，制作自己的个性名片。
1.启发幼儿发挥想象力和创造力，设计新颖别致的名片。
2.教师分发操作材料并交代要求，幼儿自主制作，教师巡回指导。
3.幼儿互相交流各自设计的名片，鼓励幼儿互相赠送名片。

◆  活动延伸
可以将设计好的名片粘贴在教室的一角，创设班级环境。

◆  活动资源
故事《小猫的名片》
森林里来了一位新邻居——小猫。它来到森林的第一天就认识了很多新朋友，它是怎么做到的呢？
小猫看到小熊，拿出一张精美的名片说：“您好！我叫小猫，很高兴认识您，这是我的名片！”
小猫看到小猪，也拿出一张精美的名片说：“您好！我叫小猫，很高兴认识您，这是我的名片！”
小猫看到大象，还是拿出一张精美的名片说：“您好！我叫小猫，很高兴认识您，这是我的名片！”
不一会儿，森林里的小动物们都得到了小猫的名片，它们都认识了这位可爱的新邻居，大家都夸它的名片做得很美，让人一看就记住了它的名字。