秋 游

◆  活动目标
1.初步感知序数的意义。
2.能用“第几”来描述物体的位置。
3.感受数学活动的乐趣。

◆  活动准备
物质准备：
1.小猫、小兔、小猴、小羊、小猪的图卡（人手一份），校车的图片。
2.配套数字卡片1～5。
3.操作单《秋游》。

◆  活动过程
一、通过排队游戏，初步感知序数的意义。
教师请五名幼儿上来自由排成一队站好。
教师：小朋友们已经排好队了。看看谁排在第一呀？你是怎么看出来的？应该从哪边开始数呢？
教师：从前往后数，××小朋友排在第几？
教师：数字不仅可以用来表示数量，还能表示位置。用来表示位置的数就是序数，用“第几”来表示。
二、通过小动物排队坐校车的情境，再次理解序数的意义。
教师出示校车图片，并将小动物图片随机排列，请幼儿看一看。
教师：小动物们排好队准备坐校车出发了，看看它们是怎么排队的吧！
引导幼儿说出小动物们分别排在第几，边说教师边贴上相应的数字卡片。（小猫排在第×，小兔排在第×……)
三、自主操作，巩固经验。
1.教师分发小动物图卡，请幼儿按照自己喜欢的顺序给小动物们排序，再与同伴相互说一说每个小动物分别排在第几。
2.教师分发操作单《秋游》，并讲解操作要求，幼儿自主操作。
教师：小动物们正排着队去秋游。请你将排在第二的小动物圈出来，然后说说其他小动物分别排在第几。

◆  活动延伸
在日常排队时，引导幼儿说一说自己排在第几。