大雁南飞

◆  活动目标
1.感知5以内的数量守恒。
2.能通过点数，发现物体的数量不会因为排列形式、空间位置的不同而发生变化。 
3.体验数学活动的乐趣。

◆  活动准备
经验准备：能手口一致地点数数量在5以内的物体，并能进行5以内数与量的对应。
物质准备：
1.燕子、鸭子、天鹅、麻雀图卡若干，1～5的数字卡片。
2.瓶盖幼儿人手４个。
3.操作单《大雁南飞》。

◆  活动过程
一、玩走圈游戏，初步感知数量守恒。
教师组织幼儿拉成一个大圆圈顺时针走，然后再逆时针走。引导幼儿边走边观察，得出结论：不管大家怎样走，人数没有改变。
二、通过点数，掌握物品的数量不受排列形式、空间位置变化的影响。
1.引导幼儿将4个瓶盖按照不同的方式排列，然后数数不同排列方式下瓶盖的数量，发现瓶盖的数量不会因为排列方式的变化而改变。
教师：排列方式不同，瓶盖的数量发生变化了吗？
教师：排列方式不同，瓶盖的数量不会发生变化，仍然还是4。
2.引导幼儿更换瓶盖所放的位置，然后数数瓶盖的数量，发现瓶盖的数量不会因为空间位置的变化而变化。
教师：瓶盖的位置发生了变化后，瓶盖的数量发生变化了吗？
教师：瓶盖的数量不会因为空间位置的变化而改变，仍然还是4。
三、玩站队形游戏，巩固对数量守恒的认识。
教师将幼儿分成人数相等的几组，然后让每组幼儿自由站队形，每次站好后数一数小组中的人数是否一样。
四、自主操作，巩固经验。
1.教师分发操作单《大雁南飞》，并讲解操作规则。
教师：秋天，大雁变换着队形往南飞去。请你数数每种队形里有几只大雁并给相应数量的○涂色，然后说说你发现了什么。
2.幼儿自主操作，教师巡回指导。

◆  活动延伸
引导幼儿区域活动时借助区域材料，继续感知物体的数量守恒。