捡树叶

◆  活动目标
1.认识数字4和5，感知数字的字形特征。
2.掌握数字与数量之间的对应关系。
3.体验数学游戏带来的快乐。

◆  活动准备
经验准备：能点数数量在5以内的物体。
物质准备：
1.1～5的数字卡片。
2.绿色、红色树叶图片各４张、黄色、棕色树叶图片５张。
3.托盘5个（贴上与树叶一样颜色的标记）。
4.雪花片幼儿人手5片。
5.操作单《捡树叶》。

◆  活动过程
一、回忆数字1～3，产生活动兴趣。
教师出示数字卡片1～3，幼儿回忆所学知识，说说它们分别是数字几。
教师：你们还认识这些数字吗？分别是数字几呢？
教师：今天，我们要认识另外两个数字朋友，一起来看看吧！
二、认识数字4和5，感知数字4和5的字形特征。
教师出示数字4和5的卡片，请幼儿认真观察，感知它们的字形特征。
教师：你们认识这两个数字吗？它们分别是数字几？看看它们的外观，它们分别像什么呢？（鼓励幼儿发挥想象，大胆发言）
教师：它们分别是数字4和5，数字“4”长得像一面小红旗，数字“5”长得像一个鱼钩。
三、点数不同颜色树叶的数量，感知数字与数量的对应关系。
1.教师出示绿色树叶图片和红色树叶的图片，幼儿点数，感知数字４和数量的对应关系。
教师：绿色树叶有几片？红色树叶有几片？可以用数字几来表示呢？
2.摆树叶。
教师出示黄色树叶图片和棕色树叶的图片，幼儿点数，感知数字５和数量的对应关系。
教师：黄色树叶有几片？棕色树叶有几片？可以用数字几来表示呢？
四、自主操作，进一步巩固数字与数量之间的关系。
1.按数取物。
教师随机出示1～5的数字卡片，幼儿根据数字拿出相应数量的雪花片。游戏可反复进行，帮助幼儿巩固数与量的对应关系。
2.教师分发操作单《捡树叶》，并讲解操作要求，引导幼儿根据要求完成操作单，教师巡回指导。
教师：小猪和小兔要根据卡片上的数字捡树叶。请你帮它们圈出相应数量的树叶，然后说说小兔比小猪要多捡几片树叶。

◆  活动延伸
请幼儿回家后完成操作单《蔬菜多多》。