捡豆子

◆  活动目标
1.感知10以内的数量，并能比较数量的多少。
2.能手口一致地点数10以内的数量。
3.激发参与数学活动的兴趣。

◆  活动准备
经验准备：能点数10以内的数量。
物质准备：
1.操作单《捡豆子》。
2.配套操作材料（1～10的点卡）。
3.自制水果图卡10种（水果的数量分别为1～10，如1根香蕉、2个苹果、3个橘子、4个西瓜……），水果货架的图片。
4.配套课件《捡豆子》。

◆  活动过程
一、给水果分类并进行点数，感知10以内的数量。
1.出示水果货架和水果图卡，激发幼儿兴趣。
教师：水果店里的水果卖完了，我又新进了一批水果，看看都有哪些水果！每种水果的数量分别是多少？
2.引导幼儿按照水果的种类进行分类，然后摆放在货架上。
教师：超市里的水果都是按种类摆放的，我们也来试一试吧！
3.点数各种水果的数量，并匹配相应的点卡。
教师：每种水果各有多少个呀？请大家数一数，然后找到相应数量的点卡，把它们放在一起吧！
二、将水果按从少到多的顺序进行排序，并试着比较数量的多少。
教师随机出示两种水果的图卡，引导幼儿比较水果数量的多少。
教师：看看这两种水果，哪个多？哪个少？（教师可反复、多次更换水果图卡，供幼儿比较数量的多少）
三、完成操作单，进一步巩固10以内的数量，并能比较数量的多少。
1.教师分发操作单《捡豆子》并讲解操作要求，引导幼儿进行操作。
教师：小牛和小松鼠捡了许多彩色的豆子。请你数一数它们各捡了几颗，然后说说谁捡得多，并在相应的○里打“√”。
2.幼儿自由操作，完成练习，教师巡回指导。

◆  活动延伸
平时在班级玩具柜上摆放玩具时，也可让幼儿进行比较多少的练习。