老虎和灰兔

◆  活动目标
1.欣赏绕口令，了解绕口令的特点。
2.能口齿清晰地念绕口令。
3.感受语言活动的趣味性。

◆  活动准备
经验准备：幼儿有读过简单的绕口令。
物质准备：
1.配套课件《老虎和灰兔》。
2.老虎和灰兔的图片及头饰。
3.箱子一个。

◆  活动过程
一、欣赏情境表演，产生活动兴趣。
教师和配班教师分别戴着头饰进行情境表演，请幼儿认真欣赏。
情境参考：老虎追着灰兔在教室里跑一圈，灰兔钻进箱子里，老虎扑过去，屁股被草扎了，然后捂着屁股叫了起来。灰兔哈哈大笑，老虎捂着肚子装作生气的样子。
教师：小朋友，老师刚才表演的是一个什么故事？今天，我们要学一首绕口令，讲的就是刚刚老师表演的老虎和灰兔的故事，一起来听一听吧！
二、欣赏绕口令，理解绕口令的内容。
1.播放配套课件，请幼儿认真倾听绕口令，感知绕口令中一些字的读音相近的特点。
教师：绕口令中哪些字的字音比较相似？（虎、兔、肚、股、咕）
2.请幼儿观察课件中的画面，教师提问，帮助幼儿理解绕口令。
教师：绕口令中提到了哪两种动物？老虎在哪里？兔子在哪里？老虎想干什么？它吃到兔子了吗？兔子想了一个什么办法？结果怎么样？
三、学念绕口令，感受语言活动的趣味性。
1.教师带领幼儿边指图边朗诵绕口令。注意语速慢一点，吐字要清晰。
教师：绕口令这么有意思，我们一起来念一念吧！
2.教师用简单的动作和老虎、灰兔的图片帮助幼儿理解字意。重点练习读绕口令中字音相似的字和易读错的句子。
教师：我们再来念一遍这个绕口令吧！
3.请幼儿分组相互练习绕口令，鼓励幼儿由慢到快地进行朗诵。

◆  活动延伸
请幼儿回家后和父母一起练习说绕口令，待幼儿熟悉以后，可以在班级举行绕口令比赛。

◆  活动资源
绕口令《老虎和灰兔》
坡上有只大老虎，
坡下有只小灰兔，　　 
老虎饿肚肚，
想吃灰兔兔。　　 
虎追兔，兔躲虎，　　 
老虎满坡追灰兔。　　 
兔钻窝，虎扑兔，　　 
刺儿扎痛虎屁股。　　 
气坏了虎，乐坏了兔，
饿虎肚里咕咕咕，　　 
笑坏窝里小灰兔。