小鹿历险记

◆  活动目标
1.倾听故事，理解故事内容。
2.能够大胆尝试复述故事内容。
3.感受故事的趣味性。

◆  活动准备
经验准备：幼儿知道动物的保护色。
物质准备：
1.配套操作材料（小动物指偶）人手一份。
2.配套课件《小鹿历险记》。
3.幼儿用书。

◆  活动过程
一、观察书中画面，萌发阅读兴趣。
教师给幼儿分发幼儿用书，引导幼儿观察第1～7页的画面。
教师：看看画面里有哪些小动物？猜猜发生了什么事？小鹿会被大灰狼追上吗？我们一起去故事里找一找答案吧！
二、倾听故事，理解故事内容。
1.教师逐页讲述故事，引导幼儿认真倾听。
2.教师提问，引导幼儿围绕故事情节进行讨论交流，理解为什么小动物们给小鹿出的主意没有用。
教师：小动物们给小鹿出了哪些主意？你觉得哪个方法适合小鹿？为什么？小鹿最后是怎样脱险的？
3.播放课件，请幼儿完整地欣赏故事。
教师：现在，让我们一起来完整地欣赏一下这个有趣的故事吧！
三、大胆尝试，复述故事内容。
幼儿和小伙伴互相复述故事情节。幼儿可以参考幼儿用书中的画面内容进行复述，也可以同伴之间互相给予提示，尝试将故事内容完整地复述出来。
四、根据故事内容分角色进行表演。
教师给幼儿分发配套小动物指偶，引导幼儿分组进行故事表演。
教师：现在，请小朋友们戴上可爱的小动物指偶，一起来表演这个有趣的故事吧！

◆  活动延伸
请幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。

◆  活动资源
故事《小鹿历险记》
一天，小鹿出门去玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿拼命地向森林里跑去。
小鹿跑呀跑，遇到了小壁虎，“小壁虎！小壁虎！快救救我！大灰狼在追我！”小壁虎说：“别急，别急，你可以学我把尾巴断掉，引起大灰狼的注意，这样你就可以趁机逃走啦！”小鹿试着拉了拉自己的尾巴，“不行！不行！太疼了，我还是继续跑吧！”   
小鹿跑呀跑，遇到了黄鼠狼，“黄鼠狼！救救我！大灰狼在追我！”黄鼠狼说：“别急，别急，你可以学我放个臭屁，把大灰狼臭晕，这样大灰狼就抓不到你了！”小鹿撅起屁股，憋足了气，“不行！不行！太难了，我还是继续跑吧！”  　
小鹿跑呀跑，遇到了狐狸，“狐狸！救救我！大灰狼在追我！”狐狸说：“别急，别急，你可以学我躺下装死，大灰狼就不会再抓你了！”小鹿试着躺下来，“不行，不行！我学不会，我还是继续跑吧！” 
小鹿跑呀跑，遇到了小青蛙，“小青蛙！救救我！大灰狼在追我！”小青蛙说：“别急，别急，你可以学我这样做！”小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中，不见了。    
“噢！我明白了！”小鹿说着就飞快地跑进了一片小树林。阳光洒进小树林，小鹿身上的斑点就像树林里的点点阳光，大灰狼睁大了眼睛，怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走了。