水
（幼儿用书第20～21页）

活动目标
1.通过探索了解水的特点。
2.知道水的几种用途。
3.懂得要爱护水资源。

活动准备
1.一杯牛奶，一杯水，空玻璃杯，一杯醋，两颗纽扣，干旱灾区的图片，水写毛笔若干，小水桶。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师通过猜谜语的方式，引出本次活动的主题，激发幼儿的兴趣。
双手抓不住，用刀切不开，
洗衣和煮饭，都要请它来。 
（谜底：水）
2.集体活动：
（1）让幼儿了解水的特征。
①水是无色透明的。
教师出示一杯牛奶和一杯水，请幼儿观察比较，说一说水是什么颜色的，牛奶是什么颜色的。
教师出示两颗纽扣，分别把这两颗纽扣放进牛奶和水中，请幼儿观察，说一说可以看到哪个杯子里的纽扣。
小结：水是无色透明的，牛奶是不透明的。
②水是没有气味的。
教师出示一杯醋和一杯水，请幼儿们分别闻一闻这两个杯子中液体的味道，说一说分别闻到了什么气味。
③水是没有味道的。
教师出示一杯牛奶，一杯醋和一杯水，请幼儿上来品尝，然后说一说分别是什么味道的。
教师：牛奶是什么味道的呀？（甜甜的）醋是什么味道的呢？（酸酸的）水是什么味道的呢？（水没有味道）
④水是具有流动性的。
教师准备一个空玻璃杯，然后把水缓缓倒入空玻璃杯中，请幼儿说一说水是怎么到另一个玻璃杯中的，让幼儿知道水具有流动性。
（2）让幼儿了解水的作用。
教师播放配套课件，引导幼儿观看，初步了解水的作用。
①教师：小朋友们，我们平时口渴了会喝什么呢？（水）动物和植物口渴了要喝什么呢？（也要喝水）动植物和人的生存都离不开水，水能维持生命。
②教师：妈妈平时洗碗和洗衣服的时候也会用到水，水能帮我们清洁物品。
③教师：小朋友，你知道农民伯伯是用什么灌溉庄稼的吗？（水）水能帮我们灌溉庄稼。
  ④引导幼儿观看课件中第四幅图，让幼儿了解水的作用和水力发电。
教师：当水从高处往低处流动的时候会产生水能，水能是一种取之不尽、用之不竭、可再生的清洁能源。为了有效利用天然水能，人们会修筑能集中水流落差和调节流量的水工建筑物，如大坝等，当水能转化为电能，就是我们平时所使用的电了。
教师：小朋友，现在你们知道水有哪些作用了吗？
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿观看，进一步了解水的特征和作用。
（2）让幼儿了解水的重要性。
教师出示干旱灾区的图片，请幼儿欣赏，然后说说图片中发生了什么事情，为什么会这样。
让幼儿知道水是重要的自然资源，动物和植物还有人类的生存都离不开水。地球上的水资源是有限的，十分宝贵。因此，我们要养成节约用水的好习惯
4.游戏活动：
教师给幼儿发放水写毛笔和小水桶，带领幼儿到户外，在地面上用水和毛笔进行写字或作画。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师给幼儿讲述故事《鱼妈妈搬家》，引导幼儿了解被污染过的水对动物和植物造成的危害。