猜灯谜
（幼儿用书第30页）

活动目标
1.学习按事物的主要特征猜谜语。
2.能口齿清晰地朗读谜语。
3.感受谜语的趣味性。

活动准备
1.灯笼、汤圆的图片，谜语若干则，奖励贴纸若干。
2.配套课件。    

活动过程
一、导入活动。
教师通过谈话导入本次活动。
教师：小朋友，你们知道元宵节吗？元宵节都有哪些习俗呢？（鼓励幼儿自由发言）
教师：元宵节除了吃汤圆、看花灯以外，还有猜灯谜的习俗呢！今天老师就准备了两个灯谜，请小朋友们听一听、猜一猜，谜底是什么？
二、引导幼儿根据谜面猜谜底。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真倾听。
2.教师播放课件第一段并提问，引导幼儿理解第一则谜语的内容。
教师：这个物品长得像什么？会发光吗？它一般挂在哪里？会发出什么颜色的光呢？
教师：你们猜出这个灯谜的谜底了吗？（教师适时出示灯笼图片）
3.教师播放课件第二段并提问，引导幼儿理解第二则谜语的内容。
教师：这个物品长得像什么？是什么颜色的呢？我们在什么时候会吃它？
教师：你们猜出这个灯谜的谜底了吗？（教师适时出示汤圆图片）
三、带领幼儿学念谜语。
1.教师再次播放配套课件，带领幼儿逐句朗读谜语。
2.请幼儿集体朗读谜语，教师及时纠正发音不准的地方。
四、游戏活动。
教师组织幼儿进行“猜谜语”比赛，对于猜对谜语的幼儿给予贴纸奖励。

活动延伸
教师和幼儿一起布置灯谜会，请家长前来参加。