问答歌
（幼儿用书第17页）

活动目标
1.学念问答歌，了解问答歌的结构特点和语言风格。
2.能根据问答歌的内容与同伴合作进行表演，并认读生字。
3.感受问答歌的趣味性。

活动准备
1.《我爱我的小动物》的音乐文件，壁虎、蜗牛、熊猫和河马的图片各一张。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放《我爱我的小动物》的音乐文件，引出活动主题。
教师：今天动物园举行本领大赛，小动物们都来参加啦！我们一起来看看都有哪些小动物参加吧！
二、引导幼儿欣赏问答歌，感受问答歌的趣味性。
1.教师朗读问答歌的前半部分，请幼儿认真倾听并尝试猜测答案。
教师：什么虎不伤人？什么牛不耕地？什么猫不捕鼠？什么马不拉车？（鼓励幼儿大胆猜测并积极发言，对错教师不予评价）
2.播放配套课件，请幼儿完整地欣赏问答歌。
教师：我们一起来看看小朋友们说得对不对吧！
3.教师依次出示壁虎、蜗牛、熊猫和河马的图片，帮助幼儿理解问答歌。
教师：问答歌里都提到了哪些动物？
三、带领幼儿学念问答歌，并请幼儿与同伴合作表演问答歌。
1.教师带领幼儿以一问一答的形式（教师问，幼儿答）念问答歌。
2.鼓励幼儿尝试独立朗读问答歌。
3.待幼儿熟悉后，请幼儿与同伴合作表演问答歌，一名幼儿提问，另一名幼儿回答，可以请表演得好的一组上台进行展示。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“猫”。
五、游戏活动。
教师鼓励幼儿继续创编问答歌，可以有不同的回答，如：什么牛不耕地？天牛不耕地。也可以创编新的问题并做出回答，如：什么马不能骑？海马不能骑。对于创编合理的幼儿，教师及时给予肯定。

活动延伸
请幼儿回家后把问答歌表演给爸爸妈妈看。