雨水去哪儿了
（幼儿用书第22～25页)

活动目标
1.对科学探究活动感兴趣。
2.初步了解水的三态变化。
3.提高探究能力。

活动准备
1.配套挂图。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，前几天下了一场大雨，下了这么大的雨，最后雨水去哪里了呢？（鼓励幼儿自由讨论，大胆说出自己想法）
教师：我们一起来了解一下这些雨水去哪里了吧！
2.集体活动：
教师出示配套挂图，引导幼儿观看并讲解，让幼儿初步了解水的三态变化。
（1）天空中下起了雨，雨水汇聚到一起，流进江、河、湖、海。
（2）教师：小朋友们，看一看，这个红色的箭头代表什么意思呢？小水滴去了哪里呢？（江、河、湖、海里的水蒸发后变成了水蒸气升上了天空）
（3）教师：天空中有什么呢？水蒸气变成了什么？（水蒸气遇冷变成了小水滴，小水滴聚集在一起，漂浮在空中，形成了云朵）
（4）教师：图中的小水滴是什么样子的？猜一猜它变成了什么？（当小水滴变成大水滴时，亮晶晶的雨点就落了下来）
（5）教师：雨滴在下落的过程中，遇到了冷空气就变成了什么呢？（雪花）如果再冷一些，小雨滴又变成了什么呢？（让幼儿了解如果遇到更冷的冷空气，就会变成硬邦邦的冰雹）
（6）教师：太阳公公出来了，天气变暖和了，最后雪和冰雹会怎么样呢？（让幼儿了解最后雪和冰雹又重新变成水，回到江、河、湖、海里）
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿自由观看。
（2）请幼儿说一说雨滴去哪里了，变成了什么，又变成了什么，最后怎么样了。
4.游戏活动：
请一位或者几位幼儿一起口述雨水的变化过程，然后请几位幼儿以表演的形式展现出来。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿以绘画的形式，将水的三态变化表现出来，然后制作成小绘本，放到阅读区，供其他幼儿阅读欣赏。