油水分离
（幼儿用书第26～27页）

活动目标
1.对科学探究活动感兴趣。
2.通过实验观察油水分离现象。
3.知道油不溶于水。

活动准备
一次性透明塑料杯若干，油，水，蓝色水粉颜料，搅拌棒若干。

活动过程
1.导入活动：
教师出示各类操作材料实物，请幼儿观察，并说一说这都是什么？
2.集体活动：
（1）了解融合现象。
①教师出示一杯水，一盒蓝色的水粉颜料。
②请幼儿说一说，杯中的水是什么颜色的。
③教师把蓝色水粉颜料倒入杯中，用搅拌棒进行搅拌。请幼儿观察杯中的水发生了什么变化，为什么水会变成蓝色。
④让幼儿了解水变成蓝色是因为蓝色颜料与杯中的水发生了融合。
（2）了解油与水分离现象。
①教师出示一杯油，在幼儿的小手上滴上一滴油，让幼儿感受一下，并请幼儿说一说油摸上去是什么感觉。
②请幼儿猜一猜如果把油倒入蓝色的颜料水中会发生什么现象。
③教师把油倒进蓝色的颜料水中，进行搅拌。静置一会儿，请幼儿观察一下，有什么变化呢？（发现油在水的上层，水在下层，它们分离了）
④让幼儿了解油和水不溶的这种现象叫做“分离”，油不溶于水是因为油比水轻。
3.课堂活动：
教师给每位幼儿分发一个透明的塑料杯、颜料、搅拌棒、油，请幼儿用材料，自己动手实验，并观察现象。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师给幼儿分发画纸、蜡笔、水粉颜料。请幼儿先选择自己喜欢的蜡笔颜色，在画纸上涂满颜色；再选择自己喜欢的水粉颜色，尝试把水粉颜料涂在涂满蜡笔的画纸上，看一看会有什么现象。
让乒乓球鼓起来
（幼儿用书第28页）
活动目标
1.对科学探究活动感兴趣。
2.通过实验观察乒乓球是如何鼓起来的。
3.了解热胀冷缩的现象。
活动准备
乒乓球、瘪的乒乓球若干，透明玻璃杯若干，热水。
活动过程
1.导入活动：
教师出示一个乒乓球：这是什么呢？你们有没有玩过？它怎么玩呢？
2.集体活动：
教师出示一个瘪的乒乓球：刚才，老师在玩乒乓球的时候，不小心踩到了乒乓球，把乒乓球踩瘪了，瘪的乒乓球就不能玩了。小朋友们想一想，有什么办法可以让乒乓球恢复成原来的样子呢？
教师：老师要变个小魔术，把这个瘪的乒乓球恢复成原来的样子。
教师出示一杯热水，把瘪的乒乓球放进杯子里：小朋友们，看一看这个乒乓球有什么变化呢？变回原来的样子了吗？为什么？
教师请几位幼儿摸一摸杯子，发现杯子是热的。让幼儿知道乒乓球之所以能恢复到原来的样子是因为被放进了热水中，引导幼儿了解热胀冷缩现象。（如果乒乓球表面有洞洞就不能恢复成原来的样子了）
3.课堂活动：
教师对幼儿进行分组，每组分发一个瘪的乒乓球、一杯热水，让幼儿自己动手操作，尝试让瘪的乒乓球恢复原来的样子。
4.教师评价并总结。

活动延伸
回家后与父母一起观察、了解生活中各种热胀冷缩的现象。