活动目标
1.学会区分里和外，初步建立空间概念。
2.能说出什么在里面，什么在外面。
3.喜欢参与探索空间位置的活动。

活动准备
物质准备：
1.沙包若干，玩具筐，装有礼物的小盒子，各种各样的玩具。
2.操作单《小池塘》及配套图卡。

活动过程
一、玩游戏，初步感知里和外。
1.教师带领幼儿玩“投沙包”的游戏。
教师：现在，我们一起来玩“投沙包”的游戏吧！请小朋友们轮流来投沙包，看看哪位小朋友能将沙包投到玩具筐里。
2.教师根据游戏进行提问，帮助幼儿初步感知里和外。
教师：哪些小朋友把沙包投进玩具筐里了？哪些小朋友的沙包在玩具筐外？××小朋友把沙包投到了玩具筐里还是玩具筐外？
二、学会区分里和外，并说出什么在里面，什么在外面。
1.教师出示装有礼物的小盒子，引导幼儿猜测礼物在哪里。
教师：小朋友们投得真准，老师给你们准备了一点小礼物，你们猜猜礼物在哪里呢？（引导幼儿说出“礼物在盒子里面”）
2.教师出示各种各样的玩具和一个玩具筐，并在玩具筐内放一部分玩具，引导幼儿依次上台按要求放置玩具，正确区分里和外。
教师：请××小朋友把××玩具放到玩具筐外面，请××小朋友把××玩具放到玩具筐里面。（游戏可反复多次进行，进一步巩固区分里外）
三、巩固经验，完成操作单《小池塘》。
1.教师分发操作单及配套图卡，引导幼儿观察操作单上的画面内容。
教师：画面中有哪些小动物？小鱼和鱼妈妈在池塘里还是池塘外？小兔在哪里呢？
2.教师讲解操作要求，并发出“池塘里”或“池塘外”的指令，请幼儿听指令进行操作。
教师：请小朋友们从图卡处取出其他小动物的图卡，然后根据老师的指令，把它们放在正确的位置上吧！

活动延伸
父母在家可与幼儿多进行区分里和外的游戏。