活动目标
1.了解基本的待客礼仪，学做小主人。
2.能有礼貌地招待客人，当个合格的小主人。
3.感受与人礼貌、友好交往的快乐。

活动准备
经验准备：幼儿有过在家里接待客人的经验。
物质准备：
1.教师和配班教师准备一个情境表演。
2.配套课件《欢迎来我家做客》。
    
活动过程
一、欣赏儿歌，产生活动兴趣。
教师朗读儿歌《我是小主人》（见活动资源），引导幼儿认真欣赏。
教师：儿歌中的小主人在家是怎么做的呀？
教师：儿歌中的这个小主人做得很好，他非常关爱自己的家人，能帮助家人做一些力所能及的事情。那小朋友们知道当家里来客人时，我们应该怎样做小主人吗？
二、了解基本的待客礼仪，学做小主人。
1.教师与配班教师分别扮演小主人和客人进行情境表演，引导幼儿认真观看并思考。
表演内容参考：客人来了，主人不去门口迎接；不和客人分享玩具或食物；客人不小心碰坏了自己的玩具，主人大声呵斥。
2.引导幼儿互相讨论，了解基本的待客礼仪。   
教师：刚刚“小主人”的做法正确吗？哪里不对呢？正确的待客礼仪应该是什么样的呢？
3.教师播放配套课件，引导幼儿认真观看，进一步了解基本的待客礼仪，学做小主人。
教师：奇奇去小朋友家做客了，我们一起去看看小朋友是怎么做的吧！
三、玩游戏“我是小主人”，巩固本课所学知识。
教师请一名幼儿做小主人，配班教师充当家人，其余幼儿充当小客人来做客。请“小主人”与“小客人”礼貌地打招呼，并招待“客人”，做一个合格的“小主人”。（游戏可反复多次进行）

活动延伸
当家里来客人时，幼儿可灵活运用本课所学内容来招待客人，做一个合格的小主人。

活动资源
儿歌《我是小主人》
妈妈洗衣服，我来拿衣架；
爸爸回到家，我来倒杯茶；
爷爷看电视，我把眼镜拿；
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加!