活动目标
1.学唱歌曲，理解歌词大意。
2.能随音乐节奏做简单的动作。
3.感受音乐活动的趣味性。

活动准备
经验准备：幼儿有过和爷爷相处的经历。
物质准备：配套课件《小板凳》。

活动过程
一、参与谈话活动，产生活动兴趣。
教师：小朋友们喜欢自己的爷爷吗？爷爷会陪你们玩耍吗？如果爷爷累了，我们应该怎么做呢？
教师：今天，老师带来了一首歌曲，名字叫《小板凳》，一起来听一听歌曲中的小朋友是怎么做的吧！
二、欣赏歌曲，理解歌词大意。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真倾听，初步感知歌曲内容。
2.通过提问，引导幼儿理解歌词大意。
教师：小板凳怎么了？小朋友想让谁坐在板凳上？他帮爷爷做什么？爷爷夸他什么呀？
3.再次播放配套课件，引导幼儿认真倾听，进一步理解歌曲内容。
三、学唱歌曲，并随音乐节奏做简单的动作。
1.教师逐句演唱歌曲，引导幼儿跟唱。
2.教师播放配套课件，引导幼儿演唱歌曲两到三遍。
3.鼓励幼儿根据歌曲内容创编简单的动作。
教师：“小板凳呀你莫歪”可以用什么动作表现呀？“让我爷爷坐下”可以用什么动作来表现呢？“我帮爷爷捶捶背”可以做什么动作呢？“爷爷夸我是好娃娃”时，“我”的心情怎么样？可以用什么动作来表现呢？
4.鼓励幼儿完整地演唱歌曲，并跟随音乐节奏做简单的动作。

活动延伸
鼓励幼儿回家后将歌曲唱给爷爷听，并帮爷爷捶捶背。

活动资源
简谱《小板凳》