活动目标
1.知道一个星期有七天。
2.能够说出一个星期七天的顺序。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
经验准备：幼儿知道周末的含义。
物质准备：
1.教师以图文结合的形式自制“星期计划表”。
2.操作单《星期计划表》。

活动过程
一、参与谈话，产生活动兴趣。
教师引导幼儿谈谈自己的周末时光，激发活动兴趣。
教师：小朋友们，一般来讲，我们每上五天的幼儿园就会放两天假，放假的那两天就是周末。你们知道周末是什么意思吗？周末你们会做些什么呢？
教师：周末就是每个星期的星期六和星期日。那一个星期除了星期六和星期日之外，还有星期几呢？一个星期到底有几天呢？
二、认识星期，知道一个星期有七天。
1.教师出示自制的星期计划表，引导幼儿仔细观察，并说说一个星期有几天。
教师：通过观察这个星期计划表，你们发现一个星期有几天了吗？
2.引导幼儿观察星期计划表，并进行讲解。
教师：一个星期有七天，分别是星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和星期日。
三、通过观察与讨论，了解一星期七天的顺序。
1.教师提出问题，引发幼儿思考和讨论。
教师：一个星期有七天，那这七天的顺序是怎样的呢？
2.引导幼儿通过观察星期计划表，了解一星期七天的排列顺序。
教师：一星期也叫一周，一星期有七天，顺序是星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五和星期六。这个顺序是固定的，不能随意改变。
四、完成操作单，巩固所学知识。
1.教师给幼儿分发操作单《星期计划表》，讲解操作要求。
教师：小企鹅做了一张星期计划表。请你看看它计划每天做什么，然后说说一个星期有几天，顺序是怎样的。
2.幼儿自主操作，教师巡回指导。

活动延伸
请幼儿回家后与爸爸妈妈一起制作一张“星期计划表”。