活动目标
1.通过地球仪初步认识地球，了解地球的一些特点。
2.能仔细观察、善于发现，并大胆说出自己的想法。
3.激发探索地球的兴趣。

活动准备
经验准备：幼儿知道人类生活在地球上。
物质准备：
1.关于地球的科普视频。
2.地球仪。

活动过程
一、参与谈话，产生活动兴趣。
教师组织幼儿迁移已有经验，说说自己对地球的了解。
教师：小朋友们，你们知道我们居住在哪里吗？地球是什么样的呢?
二、仔细观看科普视频，大胆地说出自己的发现。
1.教师播放关于地球的科普视频，引导幼儿认真观看，发现地球的一些特点。
教师：你们发现地球有哪些特点？
2.教师再次播放关于地球的科普视频，引导幼儿认真观看，说说自己的发现。
教师：这一次你们又发现了地球的哪些特点？
三、认识地球仪，并借助地球仪了解地球的一些特点。
1.教师出示地球仪并进行讲解，引导幼儿认识地球仪。
教师：这是地球的模型——地球仪。地球仪是人们为了便于认识地球，仿造地球的形状，按照一定的比例缩小制作而成的。我们可以通过地球仪了解地球的全貌，看到地球的各个地方。
2.引导幼儿观察地球仪，说说地球有哪些特点。
教师：小朋友们，通过观察地球仪你们发现了地球的哪些特点呢？
3.教师借助地球仪讲解地球的特点。
教师：地球是一个大部分被水覆盖的球体。地球上有陆地、山川、河流、海洋、森林等等，在这些地方生活着不同的生物，我们人类是生活在陆地上的。除此之外，地球还在不停地转动，自转的同时还在绕着太阳公转。

活动延伸
把地球仪投放在科学区，请幼儿在区域活动的时候继续观察地球仪，发现地球的特点。