活动目标
1.理解儿歌内容，学念儿歌。
2.能够根据儿歌内容进行仿编。
3.激发热爱大自然的情感。

活动准备
物质准备：配套课件《地球是个调色盘》。

活动过程
一、猜谜语，产生活动兴趣。
教师念谜语，请幼儿猜一猜。
有个圆球，飘在太空，
春夏秋冬，景色不同。  
山川河流，样样都有。
资源丰富，供我们生活。
谜底：地球
教师：小朋友们，这个谜语的谜底是什么呢？猜对啦，就是地球。今天，老师带来了一首关于地球的儿歌，名字叫《地球是个调色盘》，一起来听一听吧！
二、学念儿歌，理解儿歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏儿歌，感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：地球是什么形状的？像什么一样？森林是什么颜色的？海洋是什么样的呢？稻田是什么颜色的？屋顶又是什么颜色呢？
3.教师带领幼儿有感情地朗读儿歌。
4.请幼儿分组朗读儿歌，比一比，哪一组朗读得最好。
三、尝试根据儿歌内容进行仿编。
1.鼓励幼儿尝试仿编儿歌。
教师：你们觉得地球上还有哪些好看的颜色？比如：天空是什么颜色？大地是什么颜色？试着将这些仿编进儿歌里吧！
2.教师请幼儿分享自己仿编的儿歌。
教师：谁愿意来分享一下自己仿编的儿歌？

活动延伸
请幼儿回家后将儿歌念给家长听，并和家长一起继续仿编儿歌。

活动资源
儿歌《地球是个调色盘》
地球圆又圆，
像个调色盘。
森林翠又绿，
海洋清又清，
稻田金黄黄，
屋顶红艳艳。
人们爱自然，
共建大家园。