活动目标
1.知道想加入同伴的游戏时，要友好地提出请求。
2.能运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
3.感受参与集体活动的快乐。
 

活动准备
1.幼儿每人带一个自己喜欢的玩具。
2.配套课件，幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
请幼儿玩自带的玩具，提醒他们玩的时候要轻拿轻放，爱惜玩具。
教师：每位小朋友都带来了自己喜欢的玩具。现在，请小朋友们玩一玩自己的玩具吧！
二、让幼儿知道想加入同伴的游戏时，要友好地提出请求。
1.教师提问，组织幼儿讨论怎样可以玩到更多的玩具。
教师：你带来了几个玩具？刚才玩玩具时，你玩了几种玩具？哪些小朋友玩了许多玩具？为什么他可以玩这么多玩具呢？
引导幼儿发现交换玩、轮流玩、合作玩可以玩到更多玩具，大家一起玩比单独一个人玩更快乐。
2.引导幼儿学会与同伴友好交往，知道要友好地提出请求。
教师：刚刚我们知道了和同伴交换玩、轮流玩、合作玩可以玩到更多玩具，那我们想玩别人的玩具时应该怎么说、怎么做呢？我们可以直接去抢别的小朋友手里的玩具吗？（鼓励幼儿积极发言）
3.教师播放配套课件，引导幼儿了解如何有礼貌地与他人交往。
教师：有几位小朋友也想和大家一起玩，一起来看看他们是怎么说的吧！
教师：当我们想玩其他小朋友的玩具或想加入他们的游戏时，要友好地提出请求，礼貌地与同伴交往。
三、引导幼儿自由翻阅幼儿用书，学会用礼貌用语与同伴交往。 
教师分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅第18～19页，仔细观察画面内容并与同伴互相交流，说说遇到画面中的这些情境应该怎么做。
教师：当你想和大家一起玩玩具时应该说什么？当你想和大家一起做游戏时应该说什么呢？
四、游戏活动。
请幼儿和同伴一起玩玩具，鼓励他们在加入他人游戏前先礼貌地征求意见，得到同意后再一起玩。鼓励幼儿用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
 

活动延伸
在看书、喝水、分点心等活动中引导幼儿运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往，进一步巩固本课所学内容。