活动目标
1.学念诗歌，理解诗歌的内容。
2.能有感情地朗诵诗歌，并认读生字。
3.感受诗歌中对老师和阿姨的感激与不舍之情。
 

活动准备
1.幼儿小班时的照片，画纸、画笔若干。
2.配套课件。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示幼儿小班时的照片，导入本次活动。
教师：小朋友，你们还记得自己刚来幼儿园时的样子吗？小班时的你是什么样的？现在的你跟小班时相比有了哪些变化？（鼓励幼儿大胆讲述）
教师：有一位小朋友也要从幼儿园毕业了，他朗诵了一首好听的诗歌来表达自己的心情，我们一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听。
教师：诗歌中的小朋友在和谁说再见？（鼓励幼儿自由发言）
2.通过提问，引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌中对老师和阿姨的感激与不舍之情。
（1）诗歌里三年前的“我”是什么样的？
（2）三年后的“我”发生了什么变化？
（3）“我”为什么要感谢老师和阿姨呢？
（4）“我”舍得离开老师和阿姨吗？
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿进一步理解诗歌的内容。
4.鼓励幼儿与同伴互相交流讨论，说说自己想对老师、阿姨和同伴说的话。
三、引导幼儿学念诗歌，并有感情地朗诵诗歌。
1.教师再次播放配套课件，带领幼儿逐句朗诵诗歌，重点引导幼儿注意语调、语速和表情。
教师：小朋友，你们就要离开幼儿园、老师、阿姨和好朋友了，你们的心情是什么样的呢？用什么样的语气朗诵才能表现出你们不舍的心情呢？
2.请幼儿分组朗诵诗歌，提醒幼儿注意语调、语速和情感。
3.请幼儿集体朗诵诗歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“洗”“画”。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和画笔，鼓励幼儿画一幅画，送给自己在幼儿园里最感激和不舍的人。
 

活动延伸
举办毕业典礼的时候，可以请幼儿上台集体朗诵《毕业诗》。