活动目标
1.欣赏颠倒歌，理解颠倒歌内容。
2.能口齿清晰地朗读颠倒歌，并认读生字。
3.感受颠倒歌诙谐、幽默的特点。
 

活动准备
1.星空、大雾、鱼儿水中游、飞机天上飞、母鸡生蛋、猫捉老鼠的图片各一张。
2.配套课件。
 

活动过程
一、导入活动。
教师创设情境，激发幼儿兴趣，导入本次活动。
教师：我们今天要去一个很神奇的地方，那个地方叫“颠倒王国”，快跟着我一起出发吧！ 
二、引导幼儿欣赏颠倒歌，理解颠倒歌的内容，感受颠倒歌诙谐、幽默的特点。
1.教师播放配套课件，引导幼儿仔细倾听。
教师：“颠倒王国”里的东西可真奇怪，连儿歌都不一样呢！请你们仔细听一听，然后和大家分享下听完后的感受吧！
教师：大家觉得这个儿歌有意思吗？它和我们平常听到的儿歌有什么不一样呢？（鼓励幼儿大胆发言）
2.教师提问，引导幼儿结合生活经验进行回答，进一步感知颠倒歌的特点。
（1）星星和月亮，哪个多？哪个少？（出示星空的图片，请幼儿试着进行比较）
（2）大风可以吹动雾婆婆吗？为什么？（出示大雾的图片）
（3）鱼儿能够在空中展翅飞翔吗？为什么呢？（出示鱼儿水中游的图片）
（4）飞机能够在水里游吗？为什么？（出示飞机天上飞的图片）
（5）公鸡会下蛋吗？（出示母鸡下蛋的图片）
（6）老鼠和猫谁更厉害？老鼠会捉猫吗？（出示猫捉老鼠的图片）
小结：原来这个儿歌把我们平常生活中正确的事情故意说反了，让我们听了觉得很开心、很有趣，像这样的儿歌就叫颠倒歌。
三、引导幼儿学念颠倒歌，能口齿清晰地朗读颠倒歌。　
1.教师带领幼儿逐句念颠倒歌。
教师：我们一起来念一念这首颠倒歌吧！
2.请幼儿分组分段朗读颠倒歌，提醒幼儿注意发音、语调等。
3.待幼儿熟悉之后，完整地朗读颠倒歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“空”。
五、游戏活动。
教师随机出示星空、大雾、鱼儿水中游、飞机天上飞、母鸡生蛋、猫捉老鼠的图片，请幼儿根据画面内容说出颠倒歌中相应的句子，看看谁说得又快又对。
 

活动延伸
请幼儿回家后将颠倒歌念给家人听。