活动目标
1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，感知形容词“长长的”“方方的”“暖暖的”。
2.能够有感情地朗诵诗歌，并认读生字。
3.体会诗歌中家的温馨。
 

活动准备
1.房子的图片，画纸、画笔若干。
2.配套课件。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示房子的图片，激发幼儿兴趣，导入本次活动。
教师：看一看，这是什么？你的家是什么样子的？（请个别幼儿描述自己的家）
教师：有一位小朋友放学回家了，我们一起去看一看他的家是什么样子的吧！
二、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，感知形容词“长长的”“方方的”“暖暖的”。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听。
教师：诗歌中描述的家是什么样的？（鼓励幼儿自由交流）
2.教师提问，引导幼儿进一步理解诗歌内容，感知“长长的”“方方的”等形容词。
（1）诗歌叫什么名字？（回家）
（2）小朋友走进了哪里？（小巷）小巷是什么样的呢？（长长的）
（3）看到了什么？（门窗和灯光）门窗是什么样的？（方方的）灯光是什么样的？（暖暖的）
（4）飘出了什么？（热热的饭菜香）
（5）那个有着方方的门窗、暖暖的灯光还有热热的饭菜香的地方是哪里？（小朋友的家）家在哪里？（就在前方）
三、引导幼儿学念诗歌，并能有感情地朗诵诗歌。
1.教师完整地朗诵诗歌，请幼儿仔细倾听，体会诗歌蕴含的感情。
2.教师带领幼儿逐句朗诵诗歌，注意语言节奏。
3.待幼儿熟悉之后，完整地朗诵诗歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“亮”。
五、游戏活动。
教师给幼儿分发画纸和画笔，鼓励幼儿画一画自己的家，并上台向大家介绍自己的家。
 

活动延伸
请幼儿回家后将诗歌朗诵给家人听。