活动目标
1.欣赏成语故事，感知成语“画蛇添足”的含义。
2.能够理解故事的寓意，并认读生字。
3.体验语言活动的乐趣。
 

活动准备
1.自制小猫图卡（小猫身上画有一对翅膀），酒壶和树枝若干。
2.配套课件，幼儿用书。
 

活动过程
一、导入活动。
教师出示自制小猫图卡，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，老师画了一幅有趣的画，看看老师画的什么小动物呀？（小猫）它和别的小猫有什么不一样的地方？（多了一对翅膀）你们觉得这对翅膀多余吗？
教师：老师今天带来了一个成语故事，故事中的人也画了一只小动物，他把小动物画成了什么样呢？我们一起来看一看吧！
二、引导幼儿欣赏成语故事，理解故事的寓意。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知故事内容。
教师：故事中的人要画什么？（蛇）他们为什么要画蛇呢？
2.教师提问，引导幼儿进一步理解成语故事的内容。
（1）官员给了门客们一壶什么？（酒）这么多门客，一壶酒够喝吗？门客们决定怎么做？
（2）门客们开始画蛇了，最先画好蛇的人，喝了酒吗？他是怎么说的？怎么做的？
（3）又有一个人画好了蛇，他是怎么说的？怎么做的？最开始画好蛇的人喝到酒了吗？为什么呀？（鼓励幼儿大胆发言）
3.教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿翻开幼儿用书第22～23页。教师带领幼儿复述故事内容，并请幼儿说说对于这个故事的想法，引导幼儿理解故事的寓意。
教师：你们觉得最先画好蛇的人有必要给蛇画脚吗？所以这个故事告诉我们一个什么道理？
小结：做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。
三、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“酒”。
四、游戏活动。
教师将幼儿分为几个小组，并给每组分发一个酒壶和几根树枝，鼓励幼儿自由分配角色进行故事表演。
 

活动延伸
请幼儿回家后和家人分享故事《画蛇添足》，并说一说这个故事的寓意。