活动目标
1.欣赏绕口令，理解绕口令的内容。
2.能够口齿清晰地朗读绕口令，并认读生字。
3.感受绕口令的趣味性。
 

活动准备
1.《小星星》的音乐文件。
2.配套课件。
 

活动过程
一、导入活动。
教师播放音乐《小星星》，引导幼儿跟着音乐自由舞蹈。
教师：星星是什么样子的？还有什么东西像星星一样会发光？（鼓励幼儿大胆发言）今天，老师带来了一首和星星有关的绕口令，快来听听吧！
二、引导幼儿欣赏绕口令，理解绕口令的内容。
1.教师朗读绕口令，请幼儿认真倾听。
2.教师提问，引导幼儿理解绕口令的内容。
（1）街上有什么？（街上满街灯）
（2）天上有什么？（天上满天星）
（3）星星照着哪里？（天上星照街上灯）
（4）灯又照着哪里呢？（街上灯照天上星）
（5）满天的星星和满街的灯，分得清吗？（星照灯，灯照星，是灯是星难分清）
（6）为什么星星和灯难分清呢？（鼓励幼儿积极发言）
三、引导幼儿学念绕口令，并能口齿清晰地朗读绕口令。
1.教师带领幼儿逐句念绕口令，重点引导幼儿读准“灯”和“星”的字音。
教师：听一听，哪两个字的读音特别像？分别是怎么读的？请小朋友们试着读一读吧！
2.幼儿集体朗读绕口令，教师及时纠正幼儿发音不准的地方。
3.幼儿分组进行绕口令比赛，看看哪组幼儿读得又快又准。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“灯”。
五、游戏活动。
教师将幼儿分组，每组轮流念一句绕口令，进行“绕口令接龙”的游戏。
 

活动延伸
请幼儿回家后和家人一起学念更多的绕口令。