活动目标
1.感知晴天和雨天的天气特征。
2.能正确区分晴天和雨天。
3.愿意参加科学探索活动。

活动准备
经验准备：幼儿观察过下雨天。
物质准备：
1.小动物晒太阳、小动物淋雨和小动物打伞的图片。
2.打雷下雨的声音音频，晴天和雨天的场景视频。

活动过程
一、感知户外的天气，产生活动兴趣。
教师带领幼儿去户外活动一会儿，然后把幼儿带回教室，请幼儿说一说今天的天气如何。
教师：刚刚我们出去发现，今天的天气真好啊，是个晴天。
二、感知晴天和雨天的天气特征。
1.教师出示小动物晒太阳的图片，引导幼儿感知晴天的天气特征。
教师：瞧，小动物们在晒太阳呢！看一看，晴天的时候，天空中有什么呀？（太阳、白云）太阳照在身上是什么感觉呢？
2.教师播放打雷下雨的声音音频，并出示小动物淋雨的图片，引导幼儿感知雨天的天气特征。
教师：小朋友们，你们听到了什么声音？看一看，现在天上还有太阳吗？天空中出现了什么？啊，原来是下雨了呀！
3.教师出示小动物打伞的图片，通过提问，让幼儿知道雨天要打伞。
教师：图片中的小动物在干什么呀？什么时候需要打伞呢？
三、观看视频，进一步巩固区分晴天和雨天。
请幼儿欣赏晴天和雨天的场景视频，进一步巩固区分晴天和雨天。
教师：画面中哪个场景是晴天？哪个场景是雨天？晴天的时候，天上有什么？小朋友会做什么？下雨的时候，会听到什么声音？小朋友会做什么？
四、玩“天晴和下雨”的游戏。
教师发出口令，请幼儿根据口令做出相应的反应。如：当教师说“天晴了”，幼儿就自由玩耍；当教师说“下雨了”，幼儿就做打伞的动作。

活动延伸
教师带领幼儿了解更多的天气，如：阴天、雪天等。