活动目标
1.知道可以用手、耳朵、眼睛和嘴巴去感受事物。
2.能够运用多种感官去感知事物的特征。
3.激发参与科学活动的兴趣。

活动准备
经验准备：幼儿认识西瓜。
物质准备：
1.装有西瓜的神秘袋一个，水果刀，装有各种物品的神秘袋一个，小奖品若干。
2.配套课件《袋子里是什么》。
3.幼儿用书。

活动过程
一、做手指操，产生活动兴趣。
教师带领幼儿做手指操，导入本次活动。
一个手指点点，（两个食指碰一碰）
两个手指剪剪，（食指和中指作剪刀状剪一剪）
三个手指弯弯，（食指、中指和无名指弯一弯）
四个手指插插，（双手手指交叉）
五个手指开花。（双手作开花状托住下巴）
二、认识感官，知道可以用感官去感受事物。
1.教师播放配套课件，引导幼儿观看。
教师：我们可以用身体的哪些部位来感受事物？
2.教师分发幼儿用书，引导幼儿自由翻阅并说一说画面内容，简单了解感官的作用。
三、尝试运用多种感官去感知事物的特征。
1.教师出示装有西瓜的神秘袋，引导幼儿尝试用手来感受事物。
教师：小朋友们，老师这里有一个神秘袋，你们知道里面装了什么吗？我想请几位小朋友上来摸一摸，然后猜一猜。
教师：你摸到了什么呀？（鼓励幼儿大胆发言，描述自己摸到的物体的形状、触感等）哦，这个东西圆圆的、大大的，小朋友们知道这是什么了吗？我们用手摸，无法猜出来这是什么，还可以用什么方法来感知它呢？
教师：除了可以用手摸，我们还可以用耳朵听、眼睛看。
2.引导幼儿尝试用耳朵听、眼睛看的方法来感受事物。
教师：敲一敲这个物品，听一听它发出的声音，现在你们知道神秘袋里装的是什么了吗？
教师：让我们打开神秘袋，看一看神秘袋里装的是什么吧！
3.教师将西瓜切成若干小块，请幼儿品尝西瓜，感知西瓜的味道。
教师：刚刚，我们通过用手摸、耳朵听、眼睛看的方法，知道了神秘袋里装的是一个圆圆的、大大的西瓜。现在，让我们一起用嘴巴尝一尝西瓜的味道吧！
4.引导幼儿根据以上经验，尝试用多种感官去感知其他事物的特征。
教师：我们一起来摸一摸、听一听、看一看教室里其他的物品吧！
四、玩“神秘袋”的游戏，巩固用感官感知事物的特征。
教师出示装有各种物品的神秘袋，鼓励幼儿上来随机摸一个物品，用所学方法感受该物品的特征，并猜一猜是什么。猜对的幼儿可获得一个小奖品。

活动延伸
鼓励幼儿用手、耳朵、眼睛和嘴巴等感官去感受更多的事物。