活动目标
1.知道自己的性别。
2.能通过明显的外部特征区分男孩和女孩。
3.愿意参加集体活动。

活动准备
物质准备：
1.请两名幼儿（一名男孩，一名女孩）来班里做客。
2.配套课件《男孩女孩》。
3.操作单《男孩女孩》及配套贴纸。

活动过程
一、欣赏情境，产生活动兴趣。
教师创设情境，引导幼儿观看，导入本次活动。
教师：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，让我们一起用热烈的掌声欢迎他们吧！你们知道他们谁是男孩？谁是女孩吗？
二、知道男孩和女孩的区别，并能通过明显的外部特征进行区分。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真观看，了解男孩和女孩的区别。
教师：男孩头发短短的，喜欢穿裤子；女孩头发长长的，喜欢穿裙子。
2.教师提问，请幼儿大胆发言，表达自己的想法。
教师：现在你们知道这两位小客人到底谁是男孩，谁是女孩了吗？
教师：穿裤子的小客人，头发短短的，是男孩；穿裙子的小客人，头发长长的，是女孩。
3.鼓励幼儿说一说自己的性别。
教师：谁能来说一说，你是男孩还是女孩呢？
三、自主操作，巩固对男孩和女孩的认知。
1.教师分发操作单《男孩女孩》和配套贴纸，并讲解操作要求。
教师：看一看，下面哪个是男孩？哪个是女孩？请你从贴纸处找到合适的衣服贴纸贴一贴，帮他们穿上衣服吧！
2.教师帮助幼儿撕下贴纸，然后幼儿自主操作，教师巡回指导。

活动延伸
在日常排队活动中，可以组织幼儿男女生间隔排队或男孩一队、女孩一队，进一步增强幼儿的性别意识。