活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容，知道做事要持之以恒。
2.能够简单地复述故事内容。
3.感受语言活动的趣味性。

活动准备
经验准备：幼儿见过蜜蜂。
物质准备：《小蜜蜂》的音乐文件，小蜜蜂的头饰若干。

活动过程
一、欣赏音乐，产生活动兴趣。
教师播放音乐《小蜜蜂》，请幼儿欣赏。
教师：歌曲中唱的是什么小动物？小蜜蜂在做什么？它勤劳吗？今天老师还给大家带来了一个关于小蜜蜂的故事，一起来听一听，故事里的小蜜蜂是不是也这么勤劳呢？
二、认真倾听故事，理解故事内容。
1.教师完整地讲述故事，请幼儿认真倾听，初步感知故事内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：小蜜蜂是怎样跟着妈妈学飞的？它发现自己会飞后是怎么做的？当它觉得自己飞得很好以后又是怎么做的？等小蜜蜂长大了，要出去采蜜时，它还会飞吗？为什么？冬天来了，发生了什么事情？
3.教师再次讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容，并说说故事讲述了一个什么道理。
教师：小蜜蜂懂得了一个什么道理呢？
教师：这个故事告诉我们做事要持之以恒，不要半途而废，否则可能会前功尽弃。
三、尝试简单地复述故事，并进行故事表演。
1.鼓励幼儿简单地复述故事，尝试清楚地讲出故事的主要内容。
2.教师将幼儿分为两人一组，一名幼儿简单讲述故事内容，另一名幼儿戴上小蜜蜂头饰根据故事内容进行表演。
3.鼓励幼儿上台进行故事表演。
      
活动延伸
请幼儿回家后将故事讲给家人听，并说说故事讲述了一个什么道理。

活动资源
故事《小蜜蜂学飞》
小蜜蜂的翅膀又小又嫩，根本不会飞。
它看到妈妈自由自在地飞来飞去，羡慕得不得了。
小蜜蜂也想学飞。
妈妈教它时，它学得特别认真。它早晨练，中午练，晚上也练，练得可认真了，仿佛根本就不知道疲劳。
有一天，小蜜蜂发现自己会飞了。虽然它飞不到花丛中，但是能在小草上飞。虽然飞不到河对岸，但是能飞到小河边。它飞一会儿，停一会儿。小蜜蜂虽然累了，但是它为了飞得更好，还是坚持飞。
有一天，小蜜蜂觉得自己已经飞得很好了，从此就再也不练了。
后来，小蜜蜂吃完了就睡，睡醒了就吃，像一只懒惰的肥猪。最后，它长成了一个大肉球。
小蜜蜂长大了，该和别的蜜蜂一样去采蜜了。可是，它一飞就掉下来了，摔了个嘴啃泥，小蜜蜂疼坏了。
小蜜蜂发现，自己不会飞了！它又要重新学飞。
小蜜蜂练呀，练呀，又练了好长时间才会飞。
这时候已是深秋，花都谢了，树叶也落了。
小蜜蜂找呀，找呀，一朵花也没有找到，更谈不上采蜜了。
小蜜蜂只好空着手回家了。
小蜜蜂忙了一天，又饿又累又伤心。
没过多久，冬天来了，小蜜蜂又冷又饿，一点吃的也没有。
小蜜蜂懂得了一个道理，但是已经太晚了。