活动目标
1.欣赏诗歌，理解诗歌内容。
2.能够有感情地朗诵诗歌，并大胆表述自己想飞往的地方。
3.体会诗歌中自由飞翔的感觉。

活动准备
经验准备：幼儿知道“飞”的概念。
物质准备：配套课件《飞》。

活动过程
一、迁移知识经验，参与谈话活动。
教师：小朋友们，你们还记得故事《我也能飞》中，哪些小动物想办法飞起来了？
教师：有一位小朋友，她也会飞哦！我们一起来看看她是怎么飞的吧！
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，初步感知诗歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解诗歌大意。
教师：小朋友跟妈妈说她会什么？她是怎么飞的？她飞过了哪些地方？又追上了谁？最后飞到哪儿去了？
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿熟悉诗歌，进一步理解诗歌内容。
三、有感情地朗诵诗歌，并大胆表述自己想飞往的地方。
1.教师有感情地朗诵诗歌，幼儿尝试跟读。
2.教师带领幼儿完整地朗诵诗歌两遍。
教师：现在，让我们一起有感情地朗诵这首诗歌，感受一下自由飞翔的快乐吧！
3.鼓励幼儿发挥想象，说一说自己想要飞往的地方。
教师：诗歌中的小朋友飞去了许多地方。你们想不想像她一样到处飞翔呢？你们想飞去哪些地方？请大家模仿诗歌中的小朋友飞翔的动作，然后说说自己想要飞去哪里吧！

活动延伸
请幼儿将自己想象的飞翔的画面用画笔画下来。

活动资源
诗歌《飞》
妈妈！
我会飞。
你看，你看：
一弓腰，两手一展，
一闭眼，飞上蓝天。
飞过楼房，
飞过树尖，
飞过田野，
飞过高山，
追上那行大雁，
飞得很远很远。