活动目标
1.感知相邻数，了解相邻数的数差关系。
2.能够掌握10以内的相邻数。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
物质准备：
1.房子背景图一张（图中有10座并排的房子），小狗、小猫等动物图卡（共10种动物），1～10的数字卡片和圆点图卡若干。
2.操作单《漂亮的气球》及配套贴纸。

活动过程
一、欣赏情境，产生活动兴趣。
教师创设情境，激发幼儿兴趣。
教师：小动物们搬新家了，它们想邀请小朋友们去新家做客，我们一起去看看吧！
二、感知相邻数，并认识10以内的相邻数。
1.教师出示房子背景图，并将动物图卡逐一贴在房子旁，请幼儿观察并说出每个小动物的邻居。
教师：小动物们都住进新房子里了，它们有了新的邻居。看一看，小狗的邻居是谁？小猫的邻居又是谁呢？（提醒幼儿注意，住在左边和右边的小动物都是邻居）
2.教师出示数字卡片，并将其依次贴在房子图卡下面，请幼儿进一步观察，并说出每个房子的“邻居”。
教师：小动物们的房子都装上了门牌。看一看，小狗住几号房？小猫住几号房？5号房的邻居住在几号房呢?
3.教师将数字卡片按1～10的顺序摆放好，请幼儿结合刚才的经验说出每个数的“邻居”。
4.教师带领幼儿逐一认识1～10的相邻数，并让幼儿知道相邻数的含义。
教师：这些数宝宝的邻居有个专门的称呼，叫做“相邻数”，比如1和3是2的邻居，那么1和3就是2的相邻数。
三、了解相邻数的数差关系。
教师出示数字卡片，请幼儿逐一说出其相邻数，教师随之将数字卡片按照1～10的顺序摆放好，然后请幼儿将圆点图卡与数字卡片配对，并说一说圆点图卡有什么规律。
教师：将数字按照顺数的顺序排好后，我们发现一个数比前面一个数多1，比后面一个数少1，比如，2比1多1，2比3少1，2的相邻数是1和3。
四、巩固经验，完成操作单《漂亮的气球》。
1.教师分发操作单《漂亮的气球》，并讲解操作要求。
教师：空中飘了几组漂亮的气球。看一看，每组中间气球上的数是几？然后从贴纸处取出这个数的相邻数贴纸贴在两边的气球上。
2.幼儿自由操作，教师巡回指导，对能力较弱的幼儿及时提供帮助。

活动延伸
将数字卡片和圆点图卡投放至益智区，请幼儿与同伴玩“说相邻数”的游戏，巩固本课所学内容。