活动目标
1.欣赏歌曲，感知歌曲旋律和歌词内容。
2.能够用自然、愉悦的声音大胆演唱歌曲。
3.体验音乐活动的乐趣。

活动准备
经验准备：幼儿认识小鸟。
物质准备：
1.两个小鸟指偶，钢琴。
2.配套课件《两只小鸟》。

活动过程
一、欣赏情境，产生活动兴趣。
教师出示小鸟指偶，并创设情境。
教师：今天，我们班来了一对好朋友，它们一个叫丁丁，一个叫东东，快来跟它们打声招呼吧！丁丁和东东还给小朋友们带来了一首歌，一起来听一听吧！
二、欣赏歌曲，感知歌曲的旋律和歌词内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，感知歌曲旋律和歌词内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解歌词内容。
教师：画面中有几只小鸟？它们叫什么呀？猜一猜，哪只叫丁丁？哪只叫东东？它们在做什么呢？（幼儿可发挥想象自由发言）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿认真倾听，完整地欣赏歌曲。
三、学唱歌曲，并能用自然、愉悦的声音大胆演唱歌曲。
1.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
教师：我们一起来朗读歌词，看看谁能记住丁丁和东东的先后顺序。
2.教师演唱歌曲，引导幼儿小声跟唱。
3.教师弹奏钢琴，鼓励幼儿用自然、愉悦的声音演唱歌曲。
教师：小朋友们真棒！让我们跟着音乐节奏一起来唱一唱吧！

活动延伸
教师可带领幼儿玩“小鸟捉迷藏”的游戏。

活动资源
简谱《两只小鸟》