活动目标
1.欣赏古诗，理解古诗大意。
2.能够有感情地朗诵古诗。
3.感受古诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

活动准备
经验准备：幼儿放过风筝。
物质准备：
1.幼儿春天在户外放风筝的照片。
2.国学服幼儿人手一件。
3.配套课件《村居》。

活动过程
一、欣赏图片，产生活动兴趣。
教师出示幼儿春天在户外放风筝的照片，导入本次活动。
教师：看，照片中的小朋友在干什么？照片中的大树和小草是什么样子的呢？
教师：这张照片让老师想到了清代诗人高鼎闲居农村时写的一首古诗，名字叫《村居》，一起来听一听吧！
二、欣赏古诗，理解古诗大意。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏古诗。
教师：你们知道古诗中描写的是几月的景象吗？诗中的二月天是什么意思呢？诗中描写了哪些景物？你们知道纸鸢是什么吗？
2.教师逐句讲解古诗，引导幼儿结合画面内容理解古诗大意。
教师：农历二月，村子前后的青草已经发芽，黄莺飞来飞去。杨柳长长的枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝聚着，杨柳都陶醉在这美丽的景色中。村里的孩子放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上天。
3.教师播放配套课件，引导幼儿再次完整地欣赏古诗，进一步理解古诗大意。
三、有感情地朗诵古诗，感受古诗的优美意境。
1.教师有感情地朗诵古诗，引导幼儿跟读，感受古诗的意境美。
2.教师带领幼儿有感情地朗诵古诗，提醒幼儿注意停顿和语调。
3.请幼儿穿上国学服，站在台上有感情地朗诵古诗。

活动延伸
教师带领幼儿讨论话题“让我印象深刻的春景”，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

活动资源
古诗《村居》
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。