活动目标
1.欣赏故事，理解鹬蚌相争的寓意。
2.能够认读生字“肉”“吵”。
3.对寓言故事感兴趣。

活动准备
1.河滩的图片，鹬鸟、蚌和渔翁的头饰，“肉”“吵”和以前学过的生字的字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示河滩的图片，请幼儿欣赏。
教师：画面上有什么呀？这是什么地方呢？（请幼儿说一说）在美丽的河滩上发生了一个有趣的故事，我们一起来听一听吧！ 
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，帮助幼儿理解故事的内容和寓意。
①教师：故事中的鹬鸟和蚌之间发生了什么事情？（鼓励幼儿说一说）
②教师：被夹住嘴巴的鹬鸟瓮声瓮气地对蚌说了什么？蚌又是怎么说的呢？（鼓励幼儿说一说）
③教师：鹬鸟和蚌吵个不停，结果怎么样？（鼓励幼儿说一说） 
教师小结：鹬鸟和蚌谁也不让谁，最后两败俱伤，都被渔翁给捉走了。这个故事告诉我们做事要权衡利弊，不要只想着对自己有利的一面，这样往往会两败俱伤，让他人有机可乘。
（3）教师引导幼儿尝试完整地复述故事。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿互相讲述故事。
（2）学习生字“肉”“吵”及其笔顺。
4.游戏活动：
（1）识字游戏：哪张字卡不见了。
教师对幼儿进行分组，给每组幼儿分发若干张字卡。一名幼儿随意摆出几张字卡，请小组内其他幼儿认读，认读后闭上眼睛。摆字卡的幼儿从中随意拿走一张字卡，再请其他幼儿睁开眼睛，想一想是哪张字卡不见了，并大声地将不见了的字卡念出来。 
（2）请几名幼儿分别佩戴鹬鸟、蚌和渔翁的头饰，根据故事内容上台表演故事。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后和父母一起搜集其他的寓言故事，再和班上的小朋友一起交流分享。