活动目标
1.学念儿歌，学习“金灿灿”“蓝莹莹”等形容词。
2.能够认读生字“田”“洋”。
3.激发学习儿歌的兴趣，提高语言表达能力。

活动准备
1.小纸箱一个，田野图卡两张（春天和秋天的各一张）、天空图卡两张（白天和夜晚的各一张），太阳图卡两张（夏天和冬天的各一张），月亮图卡两张（圆月和弯月各一张），“田”“洋”和以前学过的生字的字卡若干。
2.配套课件。
3.幼儿用书。 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿一起玩“摸图卡”的游戏。教师在小纸箱里放上田野、天空、太阳、月亮的图卡，请幼儿任意摸一张，并拿出来大声说一说自己摸到的是什么图卡，例如：我摸到了太阳的图卡。
2.集体活动：
（1）教师把相同景物的图卡并排粘贴到黑板上，请幼儿来观察。
教师：这两张图卡上的田野有什么不一样的地方？这两张图卡上的天空有什么不一样的地方？这两张图卡上的太阳有什么不一样的地方？这两张图卡上的月亮有什么不一样的地方？（请幼儿仔细观察图卡并大胆说一说） 
（2）教师播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌，并通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
①教师：田野在变，春天怎么样？秋天怎么样？（春天披绿衣，秋天金灿灿）
②教师：天空在变，白天是什么样的？夜晚是什么样的？（白天蓝莹莹，夜晚闪星星）
③教师：太阳在变，夏天怎么样？冬天怎么样？（夏天火辣辣，冬天暖洋洋）
④教师：月亮在变，有时像什么？有时像什么？（有时像圆盘，有时像小船）
（3）教师带领幼儿跟随配套课件学念儿歌。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿仔细阅读，并和同伴一起讨论交流。
（2）学习生字“田”“洋”及其笔顺。
4.游戏活动：
识字游戏：举字卡。
教师给每位幼儿分发若干字卡。教师说出一个字，请幼儿快速找到对应的字卡并举起卡片念出这个字。幼儿互相观察一下，有没有小朋友举错字卡。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿对儿歌进行创编，如：小树在变，去年比我矮，今年比我高。