活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容，感知拟声词“扑通”。
2.能够简单地复述故事。
3.愿意安静地倾听故事并进行互动。

活动准备
物质准备：青蛙、鸭子、乌龟的头饰若干。

活动过程
一、欣赏情境，产生活动兴趣。
配班教师：呱呱呱，今天天气真好，去河里游个泳吧！
主班教师：你们听，刚刚是谁在说话呀？（小青蛙）你们是怎么知道的？（听声音）
二、欣赏故事，理解故事内容，感知拟声词“扑通”。
1.教师讲述故事，引导幼儿认真倾听，初步感知故事内容。
2.教师分段讲述故事并提问，帮助幼儿理解故事内容。
主班教师：一只小青蛙，“扑通”跳下水。（配班教师佩戴青蛙头饰进行表演）  
提问：小青蛙跳下去的时候发出了什么声音？
配班教师：嘎嘎嘎……
主班教师：刚刚谁来了呀？（小鸭子）一只小鸭子，“扑通”跳下水。（配班教师佩戴鸭子头饰进行表演）   
提问：小鸭子跳下去的时候发出了什么声音？
主班教师：瞧，又来了一只什么动物？（大乌龟）一只大乌龟，“扑通”跳下水。（配班教师佩戴乌龟头饰进行表演）
提问：大乌龟跳下去的时候又发出了什么声音呢？　
3.教师完整地讲述故事，请幼儿尝试复述故事。
教师：有哪些小动物跳进水里了？它们跳进水里的时候都发出了什么声音呢？你能完整地说一遍吗？
三、玩“小动物跳水”的游戏。
教师将幼儿分成青蛙组、鸭子组和乌龟组，并分别佩戴相应的头饰。教师说故事的前一句，请幼儿说后一句并做出相应的动作。如：教师说“一只小青蛙”，青蛙组的幼儿说“‘扑通’跳下水”，并做出青蛙跳水的动作。

活动延伸
鼓励幼儿发挥想象，简单地续编故事，说说还有哪些小动物“扑通”跳下水了。

活动资源
故事《扑通》
一只小青蛙，“扑通”跳下水。
一只小鸭子，“扑通”跳下水。
一只大乌龟，“扑通”跳下水。
“扑通”——