活动目标
1.初步感知“1”和“许多”。
2.能够找出数量分别是“1”和“许多”的物品。
3.喜欢参加数数活动。
　
活动准备
物质准备：
1.胡萝卜一个。
2.配套课件《拔萝卜》。
3.操作单《美味的萝卜》。

活动过程
一、数一数班里有多少老师和小朋友。
教师与幼儿一同统计人数。
教师：我是谁啊？（×老师）现在有几个×老师呢？谁知道我们班有多少个小朋友呢？
教师：我们班上只有一个×老师，有许多个小朋友。
二、感知“1”和“许多”。
1.教师出示一个胡萝卜，引导幼儿初步感知数量“1”。
教师：哇，这是什么？这是几个胡萝卜？
2.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，感知“1”和“许多”。
教师：一开始有几只小兔在拔萝卜？萝卜拔出来了吗？接着又有多少只小兔来了？萝卜拔出来了吗？
3.教师进行讲解，引导幼儿进一步感知“1”和“许多”。
教师：什么是“1”？什么是“许多”？
教师：“1”表示数量只有一个，“许多”就是有很多个“1”。就像我们班只有一个×老师，有许多个小朋友一样。
三、通过操作，巩固认识“1”和“许多”。
1.教师分发操作单《美味的萝卜》，并讲解操作要求。
教师：兔哥哥想吃1个萝卜，兔妹妹想吃许多萝卜。请你看看它们应该吃哪个盘子里的萝卜并连线。
2.幼儿自由操作，教师巡回指导。

活动延伸
请幼儿回家后找一找家里哪些物品的数量是1，哪些物品的数量是许多。