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11.十个好朋友
11.十个好朋友
127人已学习

活动目标
1.学念儿歌,理解儿歌内容。
2.能大胆尝试一边念儿歌,一边玩手指游戏。
3.愿意参加语言活动。

活动准备
物质准备:欢快的音乐。

活动过程
一、认识自己的小手,知道每根手指的名称。
引导幼儿认识小手,知道每根手指的名称。
教师:小朋友们认识自己的小手吗?你们知道每根手指叫什么名字吗?
教师:我们的左手和右手各有五根手指头,它们的名字分别是大拇指、食指、中指、无名指和小拇指。
二、学念儿歌,理解儿歌内容。
1.教师念儿歌,引导幼儿认真倾听,初步感知儿歌内容。
2.通过提问,帮助幼儿理解儿歌内容。
教师:大拇指见面做什么?食指见面做什么?中指见面做什么?无名指见面做什么?小拇指见面做什么?
3.引导幼儿学念儿歌数遍。
三、尝试边念儿歌,边玩手指游戏。
1.教师示范动作,引导幼儿认真观看。
大拇指见面点点头,(两根大拇指相对,然后弯一弯)
食指见面挥挥手,(两根食指做摇一摇的动作)
中指见面抱一抱,(两根中指互相勾在一起)
无名指见面碰碰头,(两根无名指指尖相碰)
小拇指见面勾一勾,(两根小拇指做勾一勾的动作)
我有十个好朋友,就是我们的手指头。(依次出示左手和右手,双手击掌三下)
2.教师带领幼儿学做律动数遍。
3.教师播放欢快的音乐,带领幼儿边念儿歌边做律动。

活动延伸
本次活动结束以后,教师在美工区准备印泥和白纸,请幼儿尝试用手指进行点画创作。

活动资源
儿歌《十个好朋友》
大拇指见面点点头,
食指见面挥挥手,
中指见面抱一抱,
无名指见面碰碰头,
小拇指见面勾一勾,
我有十个好朋友,
就是我们的手指头。

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