活动目标
1.认识我国的国旗和国徽，了解国旗和国徽的使用场合。
2.能够说出我国的国旗和国徽的颜色、图案等特征。
3.激发爱护国旗和国徽的情感。

活动准备
经验准备：幼儿参与过升旗仪式。
物质准备：
1.升旗仪式的视频。
2.配套课件《国旗和国徽》。
3.幼儿用书。

活动过程
一、观看升旗仪式，初步感知国旗和国徽。
教师播放升旗仪式的视频，引导幼儿观看。
教师：视频里的人们在做什么？你知道画面中的红色旗子和徽章分别是什么吗？它们有什么作用呢？
教师：人们在举行升旗仪式，红色的旗子是我们国家的国旗，徽章是我们国家的国徽，它们都是我们国家的象征和标志。
二、了解国旗和国徽的基本特征和使用场合。
1.教师播放配套课件前半部分（幼儿用书第20页），引导幼儿认真观看，认识我国的国旗和国徽。
教师：国旗是什么样子的？上面的五颗星星代表什么？
教师：中华人民共和国国旗的旗面是红色的，旗上有五颗黄色的五角星，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
教师：国徽是什么样的？国徽上有什么？
教师：中华人民共和国国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
2.教师继续播放配套课件，引导幼儿了解国旗和国徽的使用场合。
教师：我们可以在什么地方看到国徽？可以在什么时候看到升国旗呢？
3.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅，说说我国的国旗和国徽的颜色、图案等特征。
4.引导幼儿迁移经验，说说还在哪些地方见过我国的国旗和国徽。
教师：除了刚刚说过的这些，你们还在哪里见过我国的国旗和国徽？
四、参与讨论，激发爱护国旗和国徽的情感。
教师提出问题，引导幼儿参与讨论，激发幼儿爱护国旗和国徽的情感。
教师：在升国旗时我们应该怎么做？

活动延伸
请幼儿回家后和家长一起完成操作单《国旗和国徽》。