活动目标
1.学唱歌曲，理解歌词内容。
2.能够根据音乐的旋律，用合适的力度及动作来表现歌曲。
3.感受戏曲独特的魅力。

活动准备
物质准备：
1.京剧视频片段，不同颜色的京剧脸谱。
2.配套课件《戏说脸谱》。

活动过程
一、观看京剧视频片段，感受京剧的魅力。
教师播放京剧视频片段，请幼儿观看。
教师：刚才小朋友们看的是什么表演？演员们唱的和我们平时唱的歌有什么不一样？他们穿的是什么衣服？
教师：刚才播放的是京剧。京剧演员演唱的时候非常有气势，声音有高有低，有时候尾音拖得很长。京剧演员演唱的时候都穿着长长的戏服，非常漂亮。今天我们也一起来欣赏一段具有京剧特色的歌曲吧！
二、欣赏歌曲，理解歌词内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿初步欣赏歌曲。
2.通过提问与讲解，帮助幼儿理解歌词内容。
教师：小朋友们喜欢这首歌曲吗？歌曲里提到了哪些人物？他们的脸分别是什么颜色的？为什么脸是不同颜色的呢？
教师：京剧演员的脸部会有特别的妆，不同性格的角色有不同的图案和颜色，这就是京剧脸谱。歌曲里唱的这些人物就有不同颜色的脸谱，也代表了他们不同的性格。
三、学唱歌曲，尝试根据音乐旋律，用合适的力度及动作来表现歌曲。
1.教师示范演唱歌曲。
2.教师带领幼儿完整地学唱歌曲。
3.教师和幼儿共同探索用合适的力度演唱每一句歌词，并针对幼儿学唱的情况进行重点练唱。
教师：“蓝脸的窦尔墩盗御马”最轻；“红脸的关公战长沙”稍用力；“黄脸的典韦”神气；“白脸的曹操”奸诈；“黑脸的张飞叫喳喳”最响亮。（引导幼儿在适当的乐句后叫“好”，增加表演氛围）
4.引导幼儿根据歌词内容和音乐节奏配上动作进行演唱。
四、表演歌曲。
鼓励幼儿戴上不同颜色的京剧脸谱分角色进行表演。

活动延伸
请幼儿回家后将歌曲《戏说脸谱》表演给家长欣赏。

活动资源
简谱《戏说脸谱》