活动目标
1.通过观察，感知整体与部分的关系。
2.能够运用整体与部分的关系解决问题。
3.喜欢参与科学探索活动。

活动准备
物质准备：
1.橡皮泥，可拆卸玩具若干，不同图案的图卡若干（提前将每张图卡剪成四张小卡片）。
2.操作单《美味的冰淇淋》。

活动过程
一、观察用橡皮泥捏出动物的过程，产生活动兴趣。
教师用橡皮泥依次捏出小熊身体的各个部位，然后组合成一只完整的小熊，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，老师要用橡皮泥捏一个可爱的小动物，快来看看老师捏的是什么小动物吧！
二、通过观察，感知整体与部分的关系。
1.教师展示自己的作品，引导幼儿欣赏，感知什么是整体。
教师：大家看，这是小熊的脑袋，这是小熊的胳膊，这是小熊的腿……将这些部位组合在一起，就是一只完整的小熊。
2.教师将小熊遮住，然后依次露出小熊身体的各个部位，请幼儿仔细观察，感知什么是部分。
教师：这是小熊身体的哪个部位？少了这个部位，小熊还是完整的吗？
教师：整体可以分成许多部分，部分能组成整体。
3.将幼儿分成几个小组，并给每组幼儿分发提前剪好的各种图案的小卡片，鼓励幼儿合作将小卡片拼成完整的图案，进一步感知整体与部分的关系。
教师：老师这里有好多拼图，请小朋友们合作拼一拼，看看可以拼成什么图案吧！
三、自主操作，巩固经验。
1.教师分发操作单《美味的冰淇淋》，并讲解操作要求。
教师：冰淇淋真好吃！看一看，放大镜里看到的分别是哪个冰淇淋的一部分？请用线连一连。
2.请幼儿自主操作，教师巡回检查幼儿的操作情况并进行指导。
四、玩可拆卸的玩具，巩固对整体与部分的认识。
教师提供可拆卸的玩具供幼儿自行玩耍、做游戏。在游戏过程中，教师可根据情况提问：你手里拿的是什么玩具的一部分？和哪一部分合起来能组成一个完整的玩具？

活动延伸
请家长和幼儿一起玩拼图游戏，进一步加深幼儿对整体与部分的认识。