一样多
（幼儿用书第24页）

活动目标
1.学用点数的方法找到数量是一样多的物体。
2.能分辨两种物体的数量是否一样多。
3.喜欢参与数学操作活动。

活动准备
1.小猴头饰，小兔图卡、苹果图卡、橘子图卡各4张，蘑菇图卡、白菜图卡各5张，5张圆点图卡。
2.幼儿用书，配套贴纸。

活动过程
一、导入活动。
教师戴上小猴头饰并创设“小猴请客”的情境，引出本次活动。
教师（以小猴的口吻)：前几天，我和爸爸妈妈摘了许多水果。今天，我请了我的好朋友们来家里做客，但是我不知道水果准备得够不够，请大家帮我数一数吧！
二、请幼儿用一一对应的方法比较物体的数量，初步感知一样多。
1.教师出示4张小兔图卡和4张苹果图卡，请幼儿观察后说说什么多什么少。
教师：小猴想请小兔们吃苹果。看一看，苹果和小兔的数量相比，哪个多哪个少？还是一样多？你是怎么发现的？
2.请幼儿用一一对应的方法验证刚才的结论是否正确。
教师：小朋友们，我们之前学过用一个对一个的方法来比较多少。接下来，我们就用这个方法来比一比，看看我们刚才猜得对不对。（请一名幼儿上台操作）
三、引导幼儿用点数的方法比较图卡的数量，进一步感知一样多。 
1.教师出示相同数量的苹果和橘子图卡，请幼儿用点数的方法比较两种图卡的数量。（引导幼儿说出“它们都是×个，所以数量一样多”） 
2.教师出示相同数量的蘑菇和白菜图卡，请幼儿用点数的方法比较两种图卡的数量，进一步感知一样多。
四、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第24页并完成相应的练习。
教师：小猴请小猪兄妹来家里吃苹果。看一看，是小猪多，还是苹果多？然后取出贴纸贴一贴，让它们的数量变成一样多。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
五、游戏活动。
教师随机出示任意数量（5以内）的圆点图卡，请幼儿伸出与图卡数量一样多的手指。游戏可反复进行。

活动延伸
请幼儿在家帮着分碗筷、杯子等，让他们在分发的过程中不断巩固关于一样多的知识。