比较大小
（幼儿用书第7页）

活动目标
1.学习比较物体的大小。
2.能通过目测比较两个物体的大小。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.大皮球和小皮球若干。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示皮球并创设情境，激发幼儿的活动兴趣。
教师：小鱼们和大鱼在玩皮球呢！我们一起去看看吧！
二、引导幼儿学习通过目测比较两个物体的大小。
1.教师出示大皮球和小皮球，引导幼儿学习通过目测比较大小。
教师：这两个皮球哪个大？哪个小？你们是怎么知道的？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：原来，我们想知道两个物品哪个大哪个小的时候，需要把它们放到一起进行对比。瞧，经过仔细观察后我们发现，两个皮球比起来，这个大（举起大的皮球），那个小（手指指向小的皮球）。
2.教师将幼儿分成两组，然后把大皮球和小皮球随意散放在地上。教师发出指令（如：第一组抱大皮球，第二组抱小皮球），幼儿根据指令找到相应的皮球并抱起来。
三、引导幼儿完成相应练习，进一步区分物体的大小。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第7页并完成相应的练习。
教师：看一看，哪条鱼大？哪条鱼小？请把小的那条鱼圈出来。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师带领幼儿手拉手围成一个圆圈并转圈走。教师念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个大泡泡。”幼儿手拉手快速往后退变成“大泡泡”。教师念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹了一个小泡泡。”幼儿手拉手快速向中间聚集变成“小泡泡”。（游戏可反复进行）

活动延伸
教师在日常活动中引导幼儿区分常见物品的大小。