比较多少
（幼儿用书第23页）

活动目标
1.学用一一对应的方法比较多少。
2.能准确地说出哪个多哪个少。
3.感受数学活动的乐趣。

活动准备
1.5张苹果图卡和4张梨图卡，飞机和汽车、树和花图卡（每种图卡的数量都在5以内）。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师创设情境，激发幼儿的兴趣。
教师：小猴一家把摘到的水果运回家了。小猴想知道猴爸爸和猴妈妈谁摘的水果多一些，谁摘的水果少一些，小朋友们知道可以怎么比较吗？我们一起来了解一下吧！
二、引导幼儿学用一一对应的方法比较多少。
1.教师出示5张苹果图卡和4张梨图卡，请幼儿观察后说说苹果和梨哪个多哪个少。
教师：看一看，是苹果多还是梨多？你是怎么知道的？（鼓励幼儿大胆发言）
2.教师将苹果图卡一一对应地摆放在梨图卡下面，引导幼儿学习用一一对应的方法比较多少，并验证之前的判断是否正确。
3.教师给幼儿分发操作材料，引导幼儿进一步学习用一一对应的方法比较多少。
（1）第一组幼儿操作飞机和汽车的图卡。将两种图卡一对一地摆放好，然后看看哪一种图卡多，哪一种图卡少。
（2）第二组幼儿操作树和花的图卡。将两种图卡一对一地摆放好，然后看看哪一种图卡多，哪一种图卡少。
三、引导幼儿完成相应练习，进一步巩固所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第23页并完成相应的练习。
教师：小猴一家运回了一些橘子和梨。请把橘子和梨一对一连线，然后看一看，是橘子多？还是梨多？
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
请幼儿自由分成两组，然后用一一对应的方法比一比哪组人多，哪组人少；也可请幼儿用一一对应的方法比较班上是男生多还是女生多。

活动延伸
引导幼儿在公交车上观察车上是人多还是座位多。