感知数量2
（幼儿用书第17页）

活动目标
1.感知数量2。
2.能手口一致地点数数量是2的物体。
3.喜欢参与数数活动。

活动准备
1.各种点心的图片（每种点心的数量为2），饮料图片1张（图中有2杯饮料），欢快的音乐。
2.幼儿用书，配套贴纸。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿一起边伸手指边数数，当伸出2根手指时，教师提问，启发幼儿进行思考。
教师：现在伸出了几根手指？（鼓励幼儿大胆发言）
二、引导幼儿感知数量2，并练习手口一致地点数数量是2的物体。
1.教师创设牛牛和哥哥吃点心的情境并出示点心图片，请幼儿点数每种点心的数量，初步感知数量2。
教师：今天，牛牛和哥哥准备吃点心。看一看，桌子上有哪些点心？每种点心的数量是多少？
2.教师出示饮料的图片，引导幼儿数一数并说说图片上有几杯饮料，进一步感知数量2。
教师：这里有几杯饮料？（引导幼儿点数后说出“2杯饮料”）
3.教师带领幼儿手口一致地点数眼睛、耳朵、手和脚的数量，进一步加深对数量2的理解。
教师：请小朋友们伸出小手和老师一起数一数，我们有几只眼睛？有几只耳朵？几只手，几只脚呢？（引导幼儿回答完整，例如“2只眼睛”）
三、引导幼儿完成相应练习，进一步加深对数量2的理解。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第17页并完成相应的练习。
教师：哥哥想吃2个小蛋糕。请大家取出相应数量的蛋糕贴纸贴到盘子里。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师播放欢快的音乐，带领幼儿随意做律动或自由走动。当音乐停止时，幼儿需立即找到另一个小伙伴并拥抱在一起，没找到小伙伴的幼儿要学小动物叫两声。

活动延伸
1.教师在活动区投放更多的图卡供幼儿练习点数。
2.请幼儿回家后和父母一起寻找家里数量是2的物品。