感知数量1和许多
（幼儿用书第16页）

活动目标
1.感知数量1和许多。
2.能正确区分数量1和许多。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.千层饼图卡1张，鸡蛋图卡若干，橙子图卡1张，苹果图卡若干，老鹰头饰1个。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师与幼儿谈话互动，导入本次活动。
教师：小朋友们，你们早餐会吃些什么呢？牛牛和哥哥正在吃早餐，我们一起去看一看他们的早餐有什么吧！
二、引导幼儿感知数量1和许多，并尝试进行区分。
1.教师出示1张千层饼图卡，请幼儿点数后说说有几张千层饼。
2.教师出示若干张鸡蛋图卡，请幼儿观察后说说鸡蛋图卡与千层饼图卡相比有什么不同。（引导幼儿关注两者的数量，帮助他们发现千层饼与鸡蛋的数量不同）
3.教师结合千层饼与鸡蛋的图卡进行讲解，引导幼儿初步感知数量1和许多。
教师：这里有几张千层饼？几个鸡蛋？鸡蛋的数量你们数得清吗？当数量比较多，或者数不清的时候，我们可以用“许多”来描述。所以，这里有1张千层饼，许多个鸡蛋。
4.教师出示1张橙子图卡和许多张苹果图卡，请幼儿说说什么的数量是1，什么的数量是许多，进一步区分数量1和许多。
三、引导幼儿完成相应练习，进一步区分数量1和许多。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第16页并完成相应的练习。
教师：桌上有1盒牛奶和许多苹果。说一说，图中还有什么的数量是1，什么的数量是许多？
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师戴上头饰扮演老鹰，请幼儿扮演鸡妈妈和鸡宝宝，并根据老师的要求进行情景表演。
教师：“老鹰”要来抓“小鸡”啦！首先，请1个“鸡妈妈”站到最前面（指定一名幼儿并请他走过来）。然后，请许多“鸡宝宝”跟在“鸡妈妈”后面。大家都准备好了吗？准备好了，游戏就开始吧！

活动延伸
在日常生活中提醒幼儿注意观察周围的事物，加深他们对数量1和许多的认识。如：1个柜子里有许多书包，1个盒子里有许多积木。