比较高矮
(幼儿用书第14页)

活动目标
1.学习比较物体的高矮。
2.能通过目测比较物体的高矮。
3.体验数学活动的乐趣。

活动准备
1.《高人和矮人》的音乐文件，一高一矮的瓶子、杯子、套娃、积木等。
2.幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师播放音乐《高人和矮人》，带领幼儿模仿高人和矮人走路，引导幼儿初步感知高和矮。
动作说明：模仿高人时，双脚踮起来走路；模仿矮人时，微微屈膝走路。
教师：牛牛和哥哥也要比一比谁高谁矮，小朋友们知道怎么比吗？我们一起来了解一下吧！
二、引导幼儿尝试用目测的方法比较高矮。
1.教师出示操作材料，引导幼儿学用目测的方法比较物体的高矮。
（1）将高矮不同的两个瓶子放在同一水平面上，请幼儿说说哪个瓶子高，哪个瓶子矮。
（2）教师将高矮不同的两个杯子放在桌子上，请幼儿说说哪个杯子高，哪个杯子矮。
2.教师将幼儿分组，请每组操作一种材料来比较高矮，引导幼儿通过操作，进一步学习通过目测比较物体的高矮。
（1）教师给每组分发一组操作材料（高矮不一的瓶子、杯子、套娃、积木等），请他们比较这些材料的高矮。
（2）教师从每组中请出一名幼儿，鼓励他们说一说自己小组比较的结果。
三、引导幼儿完成相应练习，巩固本课所学内容。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第14页并完成相应的练习。
教师：牛牛和哥哥在比高矮。看一看，他们谁高？谁矮？然后把高的那个圈出来。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
请幼儿互相比一比高矮，然后按照从矮到高的顺序排成一列纵队。在此过程中，教师可以给予一定的提示和指导。

活动延伸
若条件允许，教师可带领幼儿到户外寻找物体并比较高矮（如：比较两栋楼的高矮，两棵树的高矮等）。