区分上下
（幼儿用书第10～13页）

活动目标
1.学习区分上和下，初步建立空间概念。
2.能以某一物体为参照物区分上和下。
3.喜欢参与数学活动。

活动准备
1.教师事先在桌子上面放一块积木，桌子下面放一个小球，并用布把桌子盖起来。
2.《起床歌》的音乐文件，布娃娃、小汽车若干。
3.幼儿用书，配套贴纸。

活动过程
一、导入活动。
教师播放音乐《起床歌》，激发幼儿的兴趣。
教师：早晨起床，牛牛和哥哥看见了什么？他们在和谁打招呼呢？我们一起去看看吧！
二、引导幼儿学习区分上和下，初步建立空间概念。
1.教师讲述故事《牛牛和哥哥》，引导幼儿翻阅幼儿用书第10～12页，一边听故事一边欣赏画面，理解故事内容。
教师：天亮了，牛牛和哥哥在和谁打招呼？他们俩在洗手间干什么？他们的牙刷分别是什么样的？牛牛和哥哥想吃什么样的早餐？
2.教师展示提前准备好的场景布置，引导幼儿初步感知上和下。
教师：牛牛在这里藏了一块积木和一个小球，快来找一找它们被藏到了哪里吧！（掀开布，请幼儿观察，引导他们发现积木在桌子上面，小球在桌子下面）
3.教师把布娃娃放在桌子上面，小汽车放在桌子下面。请幼儿观察后说一说什么在桌子上面，什么在桌子下面。
4.教师随机说口令（如：小汽车在桌子上面，布娃娃在桌子下面），请幼儿根据口令摆放玩具。
三、引导幼儿完成相应练习，进一步区分上和下。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书第13页并完成相应的练习。
教师：牛牛发现树上的小鸟和树下的小猫不见了。请从贴纸处取出小鸟贴纸贴到树上，取出小猫贴纸贴到树下。
2.教师检查幼儿的完成情况并给予评价。
四、游戏活动。
教师发出指令（如：小手上拍拍，小手下拍拍，小手放在头上面，小手放在头下面等），幼儿根据指令做出相应的动作。

活动延伸
请幼儿找一找活动室的储物柜上面一层有什么，下面一层有什么。