热闹的公园
（幼儿用书第23页）

活动目标
1.学用完整、连贯的语句描述画面内容。
2.能口齿清晰地在集体面前进行讲述。
3.喜欢参与语言活动。

活动准备
配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
引导幼儿参与谈话活动，引出活动主题。
教师：小朋友们，你们周末的时候会去公园吗？去公园会做些什么呢？（鼓励幼儿大胆发言）瞧，公园里有一群小朋友呢！他们在做什么？让我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏画面，学用完整、连贯的语句描述画面内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真观看，完整地欣赏画面内容。
2.教师通过提问，帮助幼儿理解画面内容。
（1）公园里都有什么？
（2）公园里有几位小朋友？他们分别在干什么？
3.请幼儿翻阅幼儿用书第23页，仔细观察画面内容，然后用一段完整的话进行讲述。  
教师：画面中是什么地方？小男孩坐在长椅上干什么？他的表情是什么样的？（引导幼儿尽量用完整的语句回答，比如：小男孩坐在公园的长椅上认真地看书）
三、请幼儿用一段完整的话说说自己在公园的经历。
1.请幼儿上台讲述自己在公园的经历，教师适时给予引导和提醒，帮助他们讲述得更加完整、连贯。
2.请幼儿与同伴分享交流，说说自己在公园里做过的有趣的事情。
四、游戏活动。
教师带领幼儿参观幼儿园，引导幼儿用完整的一段话描述在幼儿园的一日活动。

活动延伸
可请家长和幼儿一起用一段完整的话描述在家的一日活动或自己喜欢做的事情，锻炼幼儿的语言表达能力。