山行
（幼儿用书第5页）

活动目标
1.欣赏古诗，理解古诗大意。
2.能有感情地朗诵古诗，并认读生字。
3.感受古诗的意境美。

活动准备
1.关于《山行》的美术作品或秋天枫树林美景的图片。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示关于《山行》的美术作品或秋天枫树林美景的图片，请幼儿欣赏。
教师：小朋友们看一看，图片上都有什么呢？你们能看出图中是什么季节吗？是从哪里看出来的呢？你们知道秋天还有哪些美丽的景色吗？（鼓励幼儿自由发言）今天，老师带来了一首关于秋天的古诗，名字叫做《山行》，一起来欣赏一下吧！
二、引导幼儿欣赏古诗，理解古诗大意。
1.教师播放配套课件，请幼儿欣赏古诗，初步感知古诗内容。
教师：这首诗写到了哪些景象？
2.教师逐句朗诵古诗，并讲解古诗大意。
远上寒山石径斜：一条弯弯曲曲的小石头路蜿蜒伸向山顶。
白云生处有人家：在山上白云飘浮的地方，隐约看见几户人家。
停车坐爱枫林晚：停下马车，只因为喜欢夕阳映照下的枫树林。
霜叶红于二月花：被秋霜打过的枫叶比二月的红花还要美丽。
3.教师再次播放配套课件并提问，引导幼儿感受古诗的意境美。
教师：诗人看到这样的秋景，心情怎么样？这首古诗表达了诗人什么样的情感？（鼓励幼儿大胆发言）
小结：这首古诗表达了诗人对于深秋时节山林景色的赞美之情。
三、引导幼儿有感情地朗诵古诗。
1.教师带领幼儿有感情地逐句朗诵古诗，并提醒幼儿读准字音，注意停顿和语气等。
2.幼儿集体朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美和意境美。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“坐”。    
五、游戏活动。
请幼儿分组进行古诗朗诵比赛。

活动延伸
请幼儿回家后把《山行》朗诵给爸爸妈妈听，还可以在家学习更多古诗，来园后与小伙伴们分享。