老鼠偷吃我的糖
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.学念儿歌，理解儿歌内容。
2.能用一问一答的形式表演儿歌，并认读生字。
3.感受儿歌的诙谐、幽默。

活动准备
1.鸭子头饰一个，松鼠头饰若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师带领幼儿朗读儿歌《小老鼠上灯台》（见活动资源），导入本次活动。
教师：儿歌中的小老鼠上灯台要干什么？（偷油吃）它下来了吗？（下不来）这时谁来了？（喵喵喵，猫来了）小老鼠最后是怎么下来的？（叽里咕噜滚下来）听说小老鼠今天又偷了别的东西，它这次有没有被抓住呢？我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏儿歌，感受儿歌的幽默、诙谐。
1.教师播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌，初步感知儿歌内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：老鼠偷了什么？它被谁抓住了？后面又发生了什么事呢？（鼓励幼儿结合儿歌内容大胆发言）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿认真倾听，感受儿歌的幽默、诙谐。
教师：大家仔细听，这首儿歌和我们之前学的儿歌有什么不一样的地方？听起来感觉怎么样？
小结：这首儿歌是以一问一答的形式呈现的，而且情节环环相扣，听起来十分有趣。
三、引导幼儿学念儿歌，并尝试通过一问一答的方式表演儿歌。
1.教师逐句朗读儿歌，请幼儿跟念。
教师：我们一起来念一念这首有趣的儿歌吧！
2.待幼儿熟悉儿歌后，鼓励幼儿独立朗读儿歌。
3.教师与幼儿合作表演儿歌，感受儿歌的趣味性。
教师：现在，老师读前一句，请小朋友们读下一句吧！
4.请幼儿与同伴合作，以一问一答的方式表演儿歌。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“抓”“晒”。
五、游戏活动。
教师和幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸭子和松鼠，合作表演儿歌。

活动延伸
请幼儿回家后将儿歌念给爸爸妈妈听。

活动资源
儿歌《小老鼠上灯台》
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，
叽哩咕噜滚下来。